专题：我做的乐器说课稿
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搬乐器幼儿园说课稿
导读：本活动的目标是让儿童巩固认识的乐器，教育儿童不怕困难，提高儿童解决问题的能力；培养儿童的合作意识，体验成功的快乐。教学重、难点是要求儿童一次把乐器都搬完，培养儿童的合
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《我做的乐器》教学设计1
《我做的乐器》教学设计 一、教材分析 从一年级就开始的“能……的玩具”系列到五年级就结束了．但是，与这个系列“含有科学原理”一脉相承的课程仍然存在．本课所设计的“乐器”
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《我做的乐器》教学设计2
《我做的乐器》教学设计 一、教学目标： （一）科学探究目标： 1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面． 2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划． 3、能在教师的指导下制作简单
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搬乐器综合活动说课稿
现在的儿童是21世纪真正的主人。为了让我们的教育对象更好地迎接力21纪的挑战，在儿童阶段，幼师就应关注儿童社会适应能力、解决问题的能力和合作意识的培养。本活动以儿童熟悉
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《我们做乐器》教案（合集5篇）
我们做乐器 教学内容：人教版小学美术六年级上册第7课《我们做乐器》 教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造
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《我们做乐器》教学设计（共5篇）
《我们做乐器》教案设计 一、课题 《我们做乐器》 二、教材分析 本节学习的任务是让学生通过了解乐器及乐器的发展，能够运用不同的材料制作乐器，学生的创作能力和设计意识有
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《做框架》说课稿
教育科学出版社六年级上册 《做框架》教学设计 我的研读 做框架是教育科学出版社六年级《科学》教材上册《形状与结构》单元的第５课——《做框架》，它是在学生已经认识形状与
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《做灯笼》说课稿
《做灯笼》说课稿；一、教材分析：；我说课的内容是小学语文S版第三册第28课《做灯笼；二、学情分析：；对于二年级学生，他们喜欢故事，而且具有一定自读能；三、教学目标：；本课分两课时进行教
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做馒头说课稿
《做馒头》说课稿 一、说教材 尊敬的各位老师，上午好。今天我要说课的内容是山东省科学技术出版社综合实践活动四年级上册主题5面点制作活动1做馒头。本课以做馒头为主题开
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乐器演讲稿
从中国有关历史文献和出土文物资料中我们知道，早在原始社会时期就出现了打击乐器和吹管乐器，乐器演讲稿。打击乐器中最有代表性的是关于鼓、磬和钟的传说。《礼记.明堂位》说：
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乐器及简介
贝斯 Bass [beis] 贝斯是现代摇滚乐团组合的主要乐器，它在爵士乐队中主要担任低音声部，有时也作即兴独奏。编钟 Chime [tʃaim] 编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由
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乐器学习心得
乐器学习心得 以粗浅的经验分项谈一谈，虽然以前乐团纳新是一定要忽悠人学铜管的 萨克斯、黑管、长笛属于木管，小号、大号、圆号、长号属于铜管乐器，分类方式现在看来不算严谨，感
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四年级作文 《我的神奇乐器》（合集）
我的神奇乐器 音乐充满魅力：舒缓的乐曲似水，让人陶醉；激情的乐曲似火，让人兴奋。音乐让我们的生活变得丰富多彩，不管是西洋乐曲，还是乡村农乐都让人感受到音乐的魔力。乐器正是一
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我帮乐器找位置教案
一、活动目标：1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。（这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师
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幼儿园中班音乐游戏教案《我和乐器宝宝做游戏》及教学反思（精选5篇）
中班音乐游戏教案《我和乐器宝宝做游戏》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习应用打击乐器，激发幼儿对打击乐器的兴趣，培养幼儿节奏感，初步掌握四分音符和八
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我是什么说课稿
一、说教材 《我是什么》是人教版九年义务教育六年制小学语文第三册的教学内容。本课是一篇科学短文,以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了
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《我是什么》说课稿
《我是什么》说课稿 【说教材】 （一）、教学内容： 《我是什么》是小学语文课本第二册第五单元的一篇常识性精读课文，作者根据水的特点采用拟人的手法，生动地介绍了水的三态变化。
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《我是什么》说课稿
《我是什么》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是
