专题：物质的转化课时1教案
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物质的分类与转化教案高中版[合集]
物质的分类及转化【教学目标】 一、【知识目标】 1、学会从不同角度对常见物质进行分类。 2、掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。 3、理解
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物质的量教案(第三课时)
化学计量在实验中的应用（第4课时）［复习练习］ ［投影］1.在标准状况下，2 mol CO2的体积是多少?44.8 L H2的物质的量是多少?它们所含的分子数是否相同? 2.在标准状况下，若两种气体所占体
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物质的量教案(第一课时)
化学计量在实验中的应用（第1课时） 一、教学目标 【知识目标】 1、知道“物质的量”是描述微观粒子集体的物理量，摩尔是物质的量的基本单位 2、知道摩尔质量的概念和不同粒子的
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《物质的分类》教案1
《物质的分类》教案 一、教学目标 知识与技能 1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。 2、知道胶体是一种常见的分散系。 过程与方法
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《物质的溶解性》参考教案1
第三节 物质的溶解性 学习目标 了解溶解度的涵义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线。 教学重点 建立溶解度的概念。 教学难点 溶解度概念的形成。 教学程序 (设问) 一杯水能溶解
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物质的量浓度的第一课时教案
《物质的量浓度》的教案第一课时 一、 学习任务分析 1、《化学课程标准》、《学科指导意见》的要求：（1）、了解物质的量浓度这一新的概念，通过各种计算，能够将物质的量浓度灵活运
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2.1 物质的分类 第1课时 学案
2.1 物质的分类 第1课时 学习目标: 1.了解物质分类的方法和依据。 2．认识分类方法的应用。 3．感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用。 预习案: 化学物质及其变化是
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1什么是物质（范文模版）
1什么是物质？物质有哪几种形态?物质有六种存在形态：固态、液态、气态、等离子态、玻色-爱因斯坦凝聚态、费米子凝聚态）2列宁的物质定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实
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物质的量教案1（5篇模版）
《物质的量》教案 一、教材分析 《物质的量》是人教版高中化学必修一第一章第二节的内容，以概念学习为主导，通过学习学会接受新概念并熟练运用。“物质的量”所占篇幅不过是课
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《海燕》教案(1课时)
海燕 设计：陈元升 使用：八年级语文 教学目标： 1、有感情地反复朗读课文，理解海燕这一艺术形象的典型意义2、结合背景，理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用3、品味文章语
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高一化学《物质的量》第一课时教案新课标（★）
高一化学《物质的量》第一课时教案新课标 教学目标 知识目标 1．使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2．使学生了解学习物质的量这一物理量的重要
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物质组成的表示式(第一课时)教案
3.4物质组成的表示式（第一课时） 民乐中学吴容 【教学目标】 知识与技能1、理解化学式的含义初步学会常见单质化学式的写法。 2、认识化合价，知道化合价与离子间的关系，知道化合
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物质的量教案第一课时（共五则）
《物质的量》教案（一） 知识点和新大纲要求： （1）物质的量及其单位——摩尔（C） （2）摩尔质量（B） （3）气体摩尔体积（B） （4）物质的量的浓度（C） （5）物质的量在化学方程式计算中的应用（C） 一、有关概念（1课时
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4.5物质的溶解性(第1课时)-教学设计
《物质的溶解性》第一课时教学设计 浙教版《科学》七年级上册 第四章 第5节 一、教材依据 浙江教育出版社《科学》七年级上第四章《物质的特性》第五节《物质的溶解性》第
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第2章 我们身边的物质第一节 第1课时
第2章 我们身边的物质第一节 有多种物质组成的空气第1课时主备人：尹桂刚 学习目标：1．能说出空气的主要成分，能正确区分纯净物和混合物；2．学会实验室研究氧气在空气中含量的实验，并
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1转化后进生
浅谈“如何转化后进生”贵州省遵义市余庆县小腮小学：李军电话：*** 一所学校、一个班级存在着这样一群弱势群体——“后进生”，他们不是学习困难跟不上就是调皮捣蛋纪
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学困生转化1
学困生转化记录
2011-12-01
转化对象：问题及行为表现：
该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控能力较差，特别是在家，经常缠着家长不想写作业。问题的成因分析：
主要是该生厌学，他基 -
后进生转化材料1
后进生转化事迹
转化对象介绍：李天，男 ，14岁，学习态度差，上课注意力不集中，课后作业字迹潦草，家庭作业基本不做，而且经常性逃学，但好在他不管在校内还是校外一般不会做出格的事情，因此
