专题：细胞器教学设计优质
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高中生物必修1细胞器教学设计
高中生物必修1《分子与细胞》（人教版） 第三章 细胞的基本结构 第2节 细胞器——系统内的分工合作 （第一课时） 一、教学目标 课程标准中相关具体内容标准为：1、“简述细胞膜系统的
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高中生物必修一细胞器一节教学设计
高中生物必修1《分子与细胞》（人教版） 第三章 细胞的基本结构 第2节 “细胞器——系统内的分工合作”教学设计 一、教材分析： 本节是人教版《普通高中课程标准实验教科书 生物
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《细胞器──系统内的分工合作》教学设计
《细胞器──系统内的分工合作》教学设计 恩平市郁文中学吴海清 班级：高一（２） 一、教学目标 1、知识目标 （１）会举例说明几种细胞器的结构和功能。 （２）知道分离各种细胞器的科学方法。
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《细胞器—系统内的分工合作》教学设计
《细胞器—系统内的分工合作》教学设计 《细胞器—系统内的分工合作》-- 教学目标设计 本节内容利用对系统内各个细胞器分工合作的探索，最大限度地调动学生的思维，重在培养学
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优质教学设计（推荐）
《 确定位置 》优质教学设计 编号 姓名 薛云霞 任教 四 年级（5）班 学科 数学 编写时间 【教学内容】 北师大版小学数学四年级上册第六单元。 【教学目标】 1、能在具体的情
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优质教学设计
（5）她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺 在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土， 她将奖金赠给科
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“细胞器”一课核心问题的教学设计实践研究
“细胞器”一课核心问题的教学设计实践研究谢燕 （双流永安中学 邮编：610219） 摘要：本节课以高一生物人教版必修一第三章第二节细胞器进行教学设计，探讨核心问题在本节教学中的应
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《小伙伴》优质教学设计-精选文档
《小伙伴》优质教学设计 《小伙伴》教学设计 学习目标 1、认识“餐”、“丢”等13个生字。会写“问”“间” 等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习并学会分角色朗
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优质教学设计1
《我的伯父鲁迅先生》优质教学设计 编号 姓名 侯志鹏 任教 六 年级 12 班 学科 语文 编写时间 一、教学目标 1．知识目标：学习本课生字、新词，能结合上下文正确理解下列词语：追
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海伦凯勒优质教学设计
第二课时 课前 [创设情境，体验感受] 师：现在，我们做个小游戏。请大家闭上眼睛，捂上耳朵，紧闭嘴巴，坚持五分钟。（很多同学一开始还觉得好玩，后来有人忍受不了，没坚持完五分钟就陆续退
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鲸优质教学设计
篇一：高效课堂优秀教案比赛之《鲸》蒋冬梅 五年级语文上册第三单元第9课《鲸》高效课堂导学案 教学目标： 1．朗读课文，了解鲸的特点，激发学生探究事物的兴趣。 2．初步认识作比
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《绝招》优质教学设计
【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。３、激发努力学习本领，刻苦知的愿望。４、培养独立阅读能力。【课前准备】发动学
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从现在开始优质教学设计
教材分析：读着《从现在开始》，除了忍俊不禁之外，还感受到浓郁的现代气息。现代社会的人们，在享受着高度的现代文明的同时，也受到自然和人为的各种限制。人们总在争取自身的解放，追
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《画》优质教学设计
教学目标1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。3、会正确地朗读、背诵、默写课文。教学重点、难点：背诵并默写
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2_细胞器──系统内的分工合作_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.举例说出几种细胞器的结构和功能。2.简述细胞膜系统的结构和功能。 3.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 4.讨论细胞中结构与功能
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2 细胞器──系统内的分工合作 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.知识目标 1) 举例说明几种细胞器的结构和功能。 2) 制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。了解植物细胞与动物细胞的区别。 3) 简述生
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细胞器总结白纸
3.产生水的结构线粒体(有氧呼吸的第三阶段)、核糖体(脱水缩合)、叶绿体(暗反应)、高尔基体（细胞壁的形成）细胞质基质(无氧呼吸)、细胞核(DNA复制)。 产生水的细胞器：叶绿体、线
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《祝福》优质教学设计（含五篇）
《祝福》优质教学设计 1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而 认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑
