专题：新版语文一年级教案风
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小学一年级《风》教案
《风》教案 教学目标： 1.指导学生认识十个生字，指导书写“也”“风”两个字； 2.感受风的意境，有感情地朗读背诵课文； 3.仿造《风》能自由创作小诗； 4.激发学生感受大自然的美丽、
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一年级作文：风
一年级作文：风
风一吹，
草儿高兴地弯弯腰。风一吹，
花儿高兴地点点头。风一吹，
叶儿高兴地拍拍手。风一吹，
小朋友高兴地又跳又唱。1 -
一年级班风
一年级班风、班训、班规 班风：活泼、懂事、能干。 班训：和谐温馨，快乐分享。 诚信誓言：诚而有信，方为人生。 班规：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师来上课。 课
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新语文老师自我介绍（汇编）
新语文老师自我介绍1同学们大家好!很兴奋熟悉大家，固然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要熟悉每一位同学了!首先让我先容下自己吧：我叫李××，你们可以叫我李老师，但我更喜
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新语文教学5
三、简答题
1、语文课程的基本理念是什么？
答：语文课程的基本理念是: 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主 、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活 -
新语文检测题
八年级语文课外阅读检测一 －－《新语文阅读》2015.4. 一．选择题 1.《我所知道的康桥》作者是（ ） A.赵丽宏B.徐志摩C.汤学斌D.王蒙 2.从（）一文中我们明白了“在生命的旅途中，每一个驿
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《新语文读本》读后感
《新语文读本》读后感
我看过许多书本，有作者是中国的，还有作者是外国的，我第一次看中外作者作品收集在一起的书——《新语文读本》就是这样的。
刚接触这本书的时候是二三年级 -
新语文之心得体会
参加语文理想课堂与教师专业发展名师论坛之心得 杨卫丽 每次，参加一些语文活动，都有很多收获，有教学方面的，有思想方面的，有价值观方面的。真有“听君一席话，胜读十年书”之感
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新语文主题阅读
新语文主题阅读—语文教学的革命”心得体会 城区八小 李晓 10月份，我们去西安参加了刘宪华校长组织的主题阅读研讨会，感触颇深。 说心里话，会议还未开始之前，我甚至有些担心这
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新语文教师工作总结
语文教学教学总结作为今年刚刚走上语文教学岗位的新教师，在即将过去的一个学期中，不仅面临着由一个体育教师到一个语文教师身份的转变。这个过程是复杂的、艰巨的，但同时也是充
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小学一年级语文《风》教案（精选多篇）
教学目标：（1）朗读课文，背诵课文。（2）理解诗句内容，了解风这一自然现象的特点，正确认读本课十个生字，会写六个生字。（3）培养学生认真观察、深入思考的好习惯。教具准备：去掉拼音的课文和
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浙教版语文一年级风娃娃教案（推荐阅读）
《风娃娃》这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看
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《风》教案
邛崃市泉水小学备课组研究课 《风》教学设计 执教：张 军 教学目标： 1、朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。 2、以读为主，感知风的特点。 3、在生活中观察风，培养观察自然、
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风教案
详案 一、导入 师：同学们你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。 师：今天啊，老师给大家带来一个谜语，请大家猜猜它是什么？（读ppt） 同学们猜到了吗？ 生：风 师：那么你在生活中哪些地方看见过风呢？ 师
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风教案
《风》教案 教学目标： 1.指导学生认识十个生字，指导书写“也”“风”两个字； 2.感受风的意境，有感情地朗读背诵课文； 3.仿造《风》能自由创作小诗； 4.激发学生感受大自然的美丽、
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《风》教案
一、让我们来猜个谜语吧! 树儿见它招手，花儿见它点头； 水儿见它皱眉，云儿见它就跑。 它是什么呀？(风) 二、 你们知道哪个带有风字的词语？ [出示课件]：风平浪静 风雨同舟 风和日丽
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《风》教案
北师大版小学语文第三册《风》教案 一、教案背景 1、课题：风 2、面向学生：小学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）搜集与风有关的文字材料。 （2）初读课文了解课文大意。 二、教学
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风 教案
风 【教学目标】 1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。 2、能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 １、 情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血
