专题：下册第四单元作业设计
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小学语文六年级下册第四单元作业设计
小学语文六年级下册第四单元作业设计 教材来源：小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2006年版 内容来源：小学六年级语文（下册）第四单元 主 题：外国名著 适合对象：六年级学生
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「双减作业设计」五年级下册第四单元作业设计
【双减作业设计】五年级下册第四单元作业设计作业定位统编教材五年级下册第五单元以“责任”为人文主题安排了《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》以及略读课文《清贫》
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昭阳区第四小学启智班语言下册单元作业设计
昭阳区第四小学（南校区）语文单元作业设计学科语言
出版社浙江教育出版社
年级启智班
册数下册
第一单元（单元作业设计）
1、
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7、 回家后把儿歌《星星灯》朗 -
一年级下册第四单元教学设计
第四单元 100以内数的认识 单元教学目标： 1、要求学生能够正确数出100以内数的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成 2、知道100以内数的顺序，会比较100以内数的大小 3、在理
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四年级下册第四单元教学设计
主题单元整体推进课教学设计（四） 识字与阅读的要求： 语文主题学习实验要求学生应有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐
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三年级下册第四单元《学习用品中的科学》作业设计
“双减”背景下的作业设计——《笔杆上橡皮套的作用》人教鄂教版小学科学三年级下册第四单元《学习用品中的科学》巩固性作业:1、科学知识：（1）当一个物体在另一个物体表面滑动
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四年级下册科学第四单元教学设计
第四单元 常见的力
教材分析：
本单元包括力的现象、重力、大气压力、弹力、浮力、摩擦力等六部分。力的现象介绍了物体受力作用的效果和生活中常见的力的现象。重力要求学生 -
三年级下册第四单元习作教学设计
三年级习作教学设计 我学会了_______ 教学目标： 1、 激发学生习作的兴趣，培养学生习作的能力。 2、 激发学生乐于表达，在自由表达的过程中，提高表达能力。 3、 能把学会的本领的
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四年级下册第四单元整体教学设计
四年级下册第四单元整体教学设计 教材分析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇
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四年级下册第四单元作文教学设计
四年级下册第四单元作文教学设计 一、教材分析 下面这张照片是 1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下 来的真实情景。 本次习作要求学生仔细观察这张照片，
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语文版七年级下册第四单元教学设计
语文版七年级下册第四单元教学设计 单元整体设计一、学情分析 本单元是学生进入初中后所接触的第一个现代诗歌单元，尽管他们从古代诗歌的学习中积累了鉴赏诗歌的经验，但现代诗
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五年级语文下册第四单元教学设计.
五年级语文下册第四单元教学设计 备课老师: 14 再见了，亲人 教学目标 1.学会本课12个生字，认识4个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是
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六年级语文下册第四单元教学设计
14 卖火柴的小女孩 一、教学内容：人教版六年级语文下册第四单元第十四课 二、教学目标： 1．初步学会用回答问题再把答案连起来的方法，概括课文的主要内容。 2．学会本课的8个生字；理
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第四单元教学设计
单 元 （章） 教 学 设 计 授课时间：年月日至月日
单元（章） 第四单元 总课时数制
定
教
学
目
标
的
依
据教 材 分 析 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广 -
第四单元教学设计
第四单元教学设计 设计理念： 一、整合单元目标，加强导学功能 系统论认为，有结构的整体大于各部分简单的相加之和。树立整体的教学观，对教学活动的简洁、高效具有十分重要的现实
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第四单元教学设计
14 再见了，亲人 教学目标 1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写"战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊"等词语。 2．正确、流利、
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第四单元教学设计
课 题：12、姥姥 的剪纸 第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 3、凭借具体的语言材料感受姥
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第四单元教学设计
第四单元教学设计 《云南的歌会》 教学目标： 1．分析本文结构，理解散文特点。 2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。3．识记并理解积累文中的生字生词。4．体会沈
