专题：乡愁散文
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一勺乡愁散文
我尝过香艳诱人的西式甜点，也嚼过焦脆欲滴的火热牛排，但却怎么也忘不掉那方落后又迷人的土地上，一勺勺浑浊浓汤里的乡愁。中国人对汤都是有情结的。人阖眼于黄泉路上，得干一碗孟
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乡愁改写散文（5篇）
乡愁》改写散文 （一） 那是我小的时候，还在外出求学，每个日日夜夜，我都在思念中度过，而这思念，只能寄托在那每月几封的书信上。烛光摇曳，夜色朦胧，我拿着笔，书写着对母亲的思念：妈妈，儿子
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雪色乡愁散文范文合集
多雪的季节，守一膛岁末多思的炉火，聆听雪来的脚步，等候点燃那片的素洁，连同久久的思念，月影孤寒中，烹煮成缕缕雪色的乡愁，在宁静的夜，慢慢咀嚼……小时候，总是很执着的期盼，岁末的脚步
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乡愁抒情优秀散文
乡愁，是一种很温暖的情感。路遥有他的“双水村”，陈忠实有他的“白鹿原”，而莫言有他的山东高密，我也有我的黄土高坡。那些历历在目的记忆穿过生命的河床，在一生的光阴中念念不忘
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乡愁粼粼的情感散文
此时，淅沥的雨迷蒙了窗外的风物，视野不再张弛，变得凝涩，模糊不清。总觉得这雨下得无趣，但心思里终以为春雨应该是多情的，不至于乏味如此。蒙蒙渺渺，轻纱状起伏，刹那间，我似乎悟到了，这
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散文暮雨乡愁阅读答案
乡愁是对家乡的感情和思念，对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。下面是小编为你带来的散文暮雨乡愁阅读答案 ，欢迎阅读。暮雨乡愁张清华一个人在外面呆得久了，方知古人在诗歌
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乡愁里的年味心情散文
离开北京的时候，大街小巷已经飘起了浓浓的年味，火红的灯笼、阴沉的天空、萧瑟的寒风、还有车站、机场步履匆匆的归乡客，人们的脸上洋溢着新年即将到来的喜悦，那份藏不住的快乐，深
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雪花飘里忆乡愁散文阅读
雪花迎面飘来，漫天飞舞，洋洋洒洒，在云南这样的南国之都，能见到这样的雪极为罕见，满眼的绿色，绿树绿草还没有退去绿装、小虫小鸟还没有换上冬装、大人小孩还在秋风里徜徉，但雪花已经
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乡愁。
乡愁,是心灵深处最美的花朵 正西中心学校 盖俊峰 乡愁是一份沉重的爱。离开故土的游子，默默将爱收藏在心底。在异乡打拼，心里异常孤独，对着城市的钢筋水泥，对着那些永远都不
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乡愁
1、《乡愁》 余光中 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在
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乡愁
乡愁这个冬季，来的有些突然！西安，一夜的暴雪，毫不含糊。在这快四年，终日碌碌无为，最近尤甚。一杯茶，一首歌，指间文字流淌，或许写的不明所以，或许过的昏天暗地，却是如此度过了一天。花开
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乡愁
《乡愁》 〖教学目标〗 １、知识与能力：能有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解体味诗歌的意境和深刻的意蕴；体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点，把握诗歌的象征手法；理解诗人
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乡愁
《乡愁》 教学设计 （第一课时） 一、设计思路：现代诗歌具有强烈的抒情性、丰富的想象性、高度的凝练性与鲜明的节奏性，是一种适合学生朗读的文学体裁。 诗歌“三美”（音乐美、绘
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乡愁
《乡愁》学教案 学校：马城镇初级中学 年级：八年级学科：语文 课型：新授 课时：2 执笔：邸晓静 审阅：李辉 学习目标 ： 知识与能力目标 1 有感情地朗读诗歌，熟读成诵。 2 理解本诗内容，学习
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乡愁（推荐）
乡 愁 【教学目标】 1. 通过诵读品悟，让学生体会诗人浓浓的思乡之情。 2. 培养学生有感情诵读诗歌的能力。 3. 通过情感熏陶，培养学生热爱家乡，热爱祖国之情。 【教学重难点】
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乡愁
乡 愁 余光中 教学目标 1． 知识与能力 了解有关余光中的文学常识， 理解诗歌主题和诗人的感情 2． 过程和方法 在反复诵读的基础上，通过意象的把握着重理解诗人浓浓的乡愁 3．
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《乡愁》
《乡 愁》 教 案 昌邑市奎聚中学马桂玉 【教学目标】 1、学习现代诗歌朗读的基本技巧，学会有感情地朗读。2、培养学生的联想、想象思维和运用诗歌表达情感的能力。 3体会诗
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乡愁范文
《乡愁》公开课教案 武义县桃溪中学 鲍舍健 一、 教学目标： 1、 2、 3、 有感情地朗诵诗歌，体会乡愁之深； 品味语言，学习精巧的构思。 发挥想象，描述自己的思想感情。 二、教学
