专题：选读课文阅读练习题
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选读课文阅读题
丰碑1． 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（）A. 他穿着单薄、破旧的衣服B. 他居然穿着这样单薄、破旧的衣服C. 怎么？他的衣服这么单薄、破旧D. 看，他的衣服多么单薄、破旧2．将
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选读课文的主要内容（大全）
林海》 这篇讲读课文是著名作家老舍先生写的。讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情。 本文具体描绘了我国东北大兴安岭美丽的自然风光，介绍了大兴
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二下选读课文教案范文
《春的消息》教学设计之一佚名 文本细读 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命：让自然界的
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人教版小学三年级语文上册选读课文阅读练习题
人教版小学三年级上册选读课文阅读练习题打印版 1. 不懂就问 一、在文中找出下列词语的近义词。近义词：顿时 流畅（ ） 详实（ ） 反义词：马虎 热闹非凡 明明白白 二、联系上下文理
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马克思主义经典著作选读练习题
第一章 《关于费尔巴哈的提纲》
二、辨析题
1、 环境的改变和人的活动是一致的。
2、人的思维是否具有客观真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
3、本质只能被 -
选读课文《秋天》教学设计
《秋天》教学设计
教材分析：
《秋天》是人教版第三册的选读课文，课文共四个自然段，描绘了秋天美丽的景色和丰收的景象，展现了小动物们在秋天里欢快的情景。
设计理念：
由于低年级 -
苏州园林课文练习题
1、给第一段括号处填上恰当的词语。（4分）
2、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。(3分)
（1）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
（2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
（3） -
二年级语文上册选读课文教案
四季的脚步 教材理解： 这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。全诗语言亲切，句式相似，情感浓烈，读起来琅琅
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三年级语文上册选读课文教案
1 不懂就要问 教学要求 1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。 教学重点理解孙中山回答
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六年级上册选读课文主要内容提示
《林海》 这篇讲读课文是著名作家老舍先生写的。讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情。 按照参观大兴安岭的顺序，可将课文分为三部分。 第一段（第1
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军神教学设计(六年级选读课文)
《军神》教学设计 课前交流：你们觉得陈老师是一个怎样的人？ 学生自由答 一、在上课前，我要考考你们，看看有这几个词语，你会联想到什么？（三国演义 神医 刮骨） 这是一个发生在三国时期
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对选读课文教学的学理性认识（本站推荐）
对选读课文教学的学理性认识 人教版小学语文实验教材把课文分为三类：精读课文、略读课文和选读课文。但在日常的教学中，大多数教师的目光都聚焦在精读课文与略读课文上，对选读
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草原课文练习题（合集五篇）
草原课文练习题 一、看拼音写词语。 dǐ tán xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí jīn piāo dài wǔ mǎ tí lǐ mào jū shū (
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《翠鸟》课文课前预习练习题
思考： 下面一段话是围绕哪一句来写的？ 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹
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六年级上册语文选读课文中心思想及主要内容
《林海》 这篇讲读课文是著名作家老舍先生写的。讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情。 按照参观大兴安岭的顺序，可将课文分为三部分。 第一段（第1
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五年级上册语选读课文主要内容（合集5篇）
《黄果树听瀑》本文是一篇游记，全文以“听”字为题眼，在文中多次调动听觉，对听到的声音作细致入微的描写，以此带动对瀑布形象的描述，并将听到的声音，看到的外形通过想像等形式融入
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三年级下册选读课文阅读检测卷
三年级下册选读课文阅读检测卷 姓名 _________ 1. 蒲华清满怀激情，以丰富的想象，用优美的语言，赞美了山城重庆的雾所特有的、无比奇幻的景致。（ ） 2. 《山城的雾》中描绘了一群老
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四年级第二学期选读课文阅读题
趵突泉读写练习题 1.“设若没有这泉，济南完全丢失一半的美。”这句话在文中有何作用？ 2.“你便觉得自然的伟大，使你不敢正眼去看。”为何会“不敢正眼去看”？ 3.作者称赞自然“
