专题：现代诗歌教学初探
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如何上好现代诗歌教学
如何上好现代诗歌教学 初中语文的课文中，几乎每册教材都有现代诗歌课，内容有的豪迈，有的低沉，有的宁静，有的热烈----这些课文在带给孩子们精神财富的同时，还深深地感染了孩子们的
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《秋天》及现代诗歌教学
现代诗歌的教学艺术 文学的骄子是诗歌，诗是文学的最高形式之一。 诗歌的教学，不论对于初中语文教师还是对于高中语文教师，都是一个比较难的课题。教师的难处不外乎三个方面：一个
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现代诗歌教学（5篇材料）
现代诗歌教学的品与读 句容教师发展中心曾先林 现代新诗，是在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的。具有形
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如何进行现代诗歌教学[最终定稿]
如何进行现代诗歌教学 现代诗歌教学怎样进行？这是不少语文老师，尤其是初中语文老师的困惑。由于诗歌本身蕴涵内容的丰富性及含蓄性，不少教师觉得教学起来没有把握。中国是一个
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初中现代诗歌朗读教学探讨
初中现代诗歌朗读教学探讨 现代诗歌具有语言凝练、通俗易懂等特点。在新课改背景下，我们可以通过现代诗歌朗读教学陶冶学生情操，提高学生审美能力。现代诗歌指五四运动至中华
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浅析中学语文之现代诗歌教学
浅析中学语文之现代诗歌教学 陈春德 摘要：现代诗歌主要指用现代汉语写作的“现代诗歌”和用现代汉语翻译的“外国诗歌”，它冲破了旧体诗的格律束缚，具有高度的概括性、鲜明的形
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现代诗歌
胡适：蝴蝶 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。 这首现代“梁祝”预示了胡、韦莲司二人恋爱的结局。 一颗星儿
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浅谈现代诗歌
浅谈现代诗 现代诗歌的划分方式有许多，比如有按题材划分，按表达方式划分，按表达色调划分等。这儿不可能说这么多，所以我此时想稍稍解读的是按照语言音韵格律和结构形式所划分的
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现代诗歌精选（定稿）
面朝大海春暖花开 （海子） 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海春暖花开 从明天起，和每个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸
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现代诗歌
一上期中前 古诗1——3首 阳光（台湾）林武宪 阳光在窗上爬着 阳光在花上笑着 阳光在溪上流着 阳光在妈妈的眼里亮着 数数歌 郭明志 “1”像铅笔细长条， “2”像小鸭水上漂。 “3
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现代诗歌
《中国现代诗歌选读》学案 【课程介绍】 本节课，老师将带你一起了解中国现代诗歌流派的重要作家作品。20世纪初至20年代：尝试派、文学研究会（人生派,为人生派）、创造社（早期浪漫
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经典现代诗歌大全
经典现代诗歌大全 向家乡告别（组诗） 作者：一把手术刀 长高的庄稼 我围着火把跳舞，唱歌 然后，在月亮升起的时候 骑着火苗捕捉秋天 秋天里有长高的庄稼 我的脚印至今整齐的摆放
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现代诗歌
拭去夜的寂寞与忧烦， 推开那篇被关了一冬的故事， 只要一扇明亮的宣言， 让心情飞出去舒展。 减一片蓝白相间的思绪， 托一方彩虹用过的调色板， 简单到透明的心灵， 包容了辽阔天空的
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现代诗歌
古代现代诗歌 一、热爱生命 汪国真 男：我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程女：我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚男：我不去想身后会不会
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经典现代诗歌
《热爱生命》 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然
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如何写现代诗歌
如何写现代诗歌
诗论-----
1诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞2诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度 -
现代诗歌大全
现代诗歌大全，以下的现代诗歌大全，欢迎继续往下阅读!现代诗歌大全【1】1、《沪杭车中》徐志摩匆匆匆!催催催!一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷：
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于是现代诗歌
于是，我成了这个城市的租客于是，我用我的所有去妆点你的存在于是，你似乎要对我说什么俨然，我孤独的时刻已在路上我本如此我深爱你赐给我的如斯情景无须你的言语去解释存在的孤独
