专题：现代文赏析字词习题
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八上现代文字词总结
八年级语文上册1—4单元字词（人教版） 一、字音字形： 荻港dí 殷勤yÿn 溃退kuì 歼灭jiün 要塞．．．．．sài 星宿．xiù 绥靖suíjìng 阻遏â 逃窜阳xiüng 杜聿明yù ．．cuàn 襄．．提防dÿ
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现代文语句赏析方法
1、 抓关键词语 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法
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声声慢字词原文及赏析
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。大家是否也有学习过的呢。声声慢字词原文及赏析，一起来看看。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦
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现代文阅读专题一学生(赏析情感)（本站推荐）
举一反三，必有收获！ 2016高考冲刺微专题突破系列之一 赏析文学作品中的情感 【考点阐释】 作者的思想感情是作者通过人、事、景等外在的事物表达出的内涵,它是散文的核心。分
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《对联赏析》习题（精选五篇）
对联赏析习题（一）班级：序号：姓名：一、南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿„„有人曾写过如下对联，请你根据所学知识填写出人
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六年级语文字词习题 专题训练[小编推荐]
六年级语文字词训练 一、同音字 Xia：洁白无（瑕） 目不（睱）接 （狭）路相逢狡（黠） 闻名（遐）迩 行（侠）仗义管（辖） （瑕）疵 （侠）肝义胆（瑕）不掩瑜云蒸（霞 ）蔚木（匣） Jing ：疾风（劲）草 相（敬）如宾 大相（径）庭 身临其
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现代文阅读专题一教师(赏析情感)（最终版）
2016高考冲刺微专题突破系列之一 赏析文学作品中的情感 【考点阐释】 【解题攻略】 赏析文学作品的情感“五法” 方法1:抓住关键语句,体会情感态度 作品中的关键性语句,常
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今年的现代文阅读专题——精彩语言赏析
现代文阅读专题——精彩语言赏析 漳州立人学校吴珠燕 一、 导入 法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”可以说，生活中的美多种多样，如自然风光的美
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字词专题
S版语文五年级下册复习（一）
2013年6月15日
1、《神鸟》婉转 唉声叹气 傍晚 吩咐 口干舌燥 清澈 包袱 搭救 聪明伶俐
2*、《格萨尔王的故事》爱戴 旷野荒郊 昂首挺胸 百味俱全 -
字词
字词 一、比一比 佛（） 腊（）凝（）弃（）乘（）巡（） 沸（） 猎（）疑（） 允（）剩（）训（） 拆（） 愉（）牌（） 伐（）添（）芒（） 折（） 偷（）脾（） 代（）舔（） 茫（） 覆（） 毫（）挥（） 融（）饮（ ）灰（） 复（） 豪（）浑（） 触（）欣（ ）恢（） 侍（） 仗（）资（） 涨（）魄（）郑（） 待（） 伏（）姿（） 胀（）魂（）邻（） 赖（） 燥（）洽（） 崭（）糊（）扒（） 懒（） 躁（）恰
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字词
1、锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
2、张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3、不可名状：不能够用语言说明。
4、颓唐：衰颓败落。
5、微不足道：非常渺小，不值得一谈。
6、噩 耗：指亲近 -
现代文阅读作品赏析专题复习教案[共五篇]
现代文阅读作品赏析专题复习教案 教学目的：1、感受考点 2、加强答题方法的指导 3、从不同的角度训练学生的赏析能力 教学重点：作品赏析方法及规范化答题的指导 教时安排：两课时
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现代文阅读之句子赏析练习题[5篇范例]
《谁能脱口叫出你的芳名》 张丽钧 ①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管
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《使至塞上》赏析附习题
雄奇瑰丽，意境雄浑 ——《使至塞上》赏析 这是一首边塞诗，全诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。 首联交待诗作缘由及写
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中考语文现代文阅读专题------如何运用修辞赏析句子教案
中考语文现代文阅读专题 ------如何运用修辞赏析句子 教案 一、迷语竟猜 早上开门，晚上关门，走近一看，门里有人。 （打人体一器官名） 写在前面的话 在现代文阅读中，重点句的赏析有
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拓展现代文
废墟的召唤 一，作者：宗璞pú，当代作家。原名冯宗璞，著名哲学家冯友兰之女。从事小说与散文创作，她的文风素以典雅著称于文坛。代表性作品有：短篇小说《弦上的梦》、《红豆》、《三
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现代文阅读教学
现代文阅读教学“三环六步”模式漫谈 主讲人：黄先平之所以叫做“漫谈”，一是因为现代文阅读教学有太多的专家学者谈过，我的观点、看法很肤浅，这里只是表达一下我的理解；二是我谈
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现代文应用
现代文应用
1. 条据
（1） 借条
范例
借条
今借到x x厂财务处人民币捌仟元整，借期为六个月。
此据。
借款人：x x x（签名或盖章）
2011年x年x日
（2） 收条
范例
收条
今收到x x x 、x x x
