专题：薛法根教学实录
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薛法根教学实录
薛法根《爱之链》教学实录师：谁能又对又快地将这八个词语写完整？ qiáo tāi wà cān ( )伊 轮（ ） （ ）子 （ ）馆 bǒ ǎi lèng wěn 颠（ ） （ ）小（ ）住 亲（ ） 生：（快速动笔默写） 师：写好的同学请
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薛法根《匆匆》教学实录
薛法根《匆匆》教学实录薛法根《匆匆》教学实录 师：同学们可能都不认识我，我姓薛。有同学姓这个姓吗？（无人举手）这个姓很少，所以很珍贵。 （生笑） 师：今天我们学习第 课 读题——生：齐
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薛法根教学实录——《军神》
薛法根教学实录——《军神》 学生：杭州市卖鱼桥小学教育集团三（１）班 时间：２００５年４月２日下午 地点：浙江树人大学报告厅 过程 师：同学们，你们认识我吗？ 生：不认识 师：我叫„（板书，薛法根），现在你们
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薛法根教学实录—《雪儿》
薛法根教学实录——《雪儿》 师：每个人都有一个名字。我的名字叫“薛法根”（书写在黑板上）。念念老师的名字，有什么感觉？ 生：感到很拗口。 生：好象很生硬生：不太好听。 …… 师：看起
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薛法根《九色鹿》教学实录
薛法根《九色鹿》教学实录 师：哪些同学已经在课前读过这个故事了？ 生：我读过两遍课文。 师：你真是一个自觉的孩子。 生：我读过五遍课文，并且将课文中不理解的词语都查了字典。
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薛法根教学实录（合集五篇）
薛法根教学实录——珍珠鸟 师：读了课文，在你的印象里，珍珠鸟是怎样一种鸟？结合课文中的描写，用自己的话描述一下。 生：我印象中的珍珠鸟长着红色的嘴巴、红色的脚，灰兰色的毛，后背
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薛法根《卧薪尝胆》教学实录
薛法根教学实录——《卧薪尝胆》 师：小朋友们好。 生：老师好。 （师画一幅画） 师：请你猜一猜它是什么？ 生：鱼骨头 师：很好，很富有想象力。 生：这很像一个“王”字。 师：你说。 生：我觉得
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薛法根作文教学实录
薛法根《人物素描》教学实录 师：同学们，认识我吗？ 生：不认识。 师：那用你的眼睛看看今天来的老师有什么不同？要善于观察，发现不同了吗？发现三个不同说明你有一双睿智的眼睛。比如：长
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和时间赛跑教学实录及评析(薛法根)
《和时间赛跑》教学实录及点评 执教：江苏省吴江市盛泽实验小学薛法根 整理：浙江省永康市实验学校倪静川 应潇震 一 师：课文中有这样三组词语，会读的小朋友请举手。 （出示：忧伤、哀
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《匆匆》——薛法根课堂教学实录
《匆匆》——薛法根课堂教学实录 这篇课文，我是备得很仓促，备课的重要理念是：“生活有真爱，细节有真情。”这种爱是体现在每一个细节当中的，需要孩子用心阅读，用心感受的，培养学生
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薛法根《爱如茉莉》教学实录
薛法根《爱如茉莉》教学实录 教师课前板书：平淡无奇洁白纯净 缕缕幽香袅袅清香爱如茉莉 弥漫诗意 课前交流：请同学们读老师的名字。一、引入。 齐读课题。 师：这些词语哪
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薛法根《剪枝的学问》教学实录
薛法根《剪枝的学问》教学实录 本文转自大家语文』博客网 一、谈话导入 1、课文中的字词会读吗？ 生：会！ 会写吗？生：会！ 理解吗？生：理解！ 那课文会读吗？生：会！ 读得懂吗？ 生：读得懂！ 二、检
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剪枝的学问教学实录(薛法根)
师：好了，同学们，今天我们学习的这篇课文，预习了吗？ 生：预习了。 师：字词会读吗？会写吗？理解吗？课文灰度吗？读得懂吧？没问题吧？ 师：有的同学说的是真话，有的同学说的不一定是真话。我们来听
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薛法根《诚实与信任》教学实录
诚实与信任课堂实录 片断一 黑板上出示了文中的六个词语 第一组：驱车碰碎故障 第二组：毕竟责任歉意 指名领读，其他学生齐读。 师：“驱车”是什么意思啊？ 生：开车。 师：换一个词，叫—
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薛法根 桂花雨 实录（含五篇）
《桂花雨》课堂教学实录执教者：薛法根（著名特级教师）师：今天我们学习新课文《桂花雨》，请同学们看到黑板上的读拼音写词语，请你写在笔记本上，看谁写得又对又快。（学生写，略） 师：边巡视
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《桂花雨》课堂教学实录(薛法根)（大全）
《桂花雨》课堂教学实录（薛法根） 师：今天我们学习新课文《桂花雨》，请同学们看到黑板上的读拼音写词语，请你写在笔记本上，看谁写得又对又快。（学生写，略） 师：边巡视边笑着说：“有人在偷
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薛法根《天鹅的故事》教学实录（最终五篇）
薛法根《天鹅的故事》教学实录 四年级语文试验教材天鹅的故事 执教 ：薛法根师：（板书：天鹅） (走至讲台前，靠近学生课桌)在你的心目中，天鹅是一种怎样的动物？ 生1：在我心目中，天鹅是
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薛法根《大江保卫战》第二课时教学实录
薛法根《大江保卫战》第二课时教学实录 （黄亚芹推荐）(2011-06-06 15:05:48)分类：名师课堂 转载 ▼ 标签：杂谈 正文开始 （一） 师：谁会唱《国歌》？ 生：（唱《国歌》）（掌声） 师：你听了这首歌有
