专题：小狗杜克教学设计
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小狗杜克_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、认识9个生字“掣、刹、惨、祸、蹿、碾、拖、轨、轧”。积累本课词语8个。学会使用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”表示动作的词语。 2、学会在否定句
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说课稿 小狗杜克
说课稿——小狗杜克 各位老师好： 今天我要说课的课题是《小狗杜克》，下面我将对本课进行分析。 一、说教材 《小狗杜克》是沪教版小学语文第5册的第14篇课文，该文章主要记叙了
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14小狗杜克教案教学设计5篇范文
14、小狗杜克 一、激发兴趣，课题引入： 1、师：动物是人类的朋友，本单元我们已经和燕子、天鹅、海底动物交了朋友，这节课让我们去认识一只名叫杜克的小狗。（板书课题） 齐读课题 2、这
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14 小狗杜克教案[本站推荐]
14 小狗杜克 学习目标： 1、认识生字9个“掣、刹、惨、祸、蹿、碾、拖、轨、轧”，学会使用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”。 2、能正确、流利地朗读课文。了解课文内容感受故事发
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14 小狗杜克 说课稿
14 小狗杜克说课稿 大别山小学张楠楠 评审老师好，我叫张楠楠，在大别山小学担任三年级语文老师，我们都知道：狗，是人类的好朋友。今天我说课的内容就是我们人类的好朋友——《小
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小狗圆舞曲 教学设计
小狗圆舞曲 教学设计 1教学目标 1.知识与技能：感受《小狗圆舞曲》旋律和情绪的变化 2.过程和方法：通过听赏、感受、想象、表现等方法能感受圆舞曲3／4拍子的节奏特点和流畅、转
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小狗教学设计（推荐5篇）
《小狗》教学设计 教学目标： 知识与技能目标：扫清朗读障碍，学生梳理故事情节，概括故事的主要内容。学会正确的读书方法。 过程与方法目标：品味故事的语言描写，从语言中体会情感。
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杜克赤壁赋教案
《赤壁赋》教案 教学目标： 知识目标： 1、在理解文意的基础上，背诵全文。 2、了解苏东坡其人其事、复习巩固“赋”的文体知识。 3、积累文中有生命力的成语，极富哲理的语言。 能
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小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计
成都西北中学梁建朋
教学目标
知识与技能
1.通过与文本的对话，理解文章内容和脉络，把握作者情感，提高阅读理解能力。
2.感受文章朴素诚挚的语言风格，提高 -
《小狗包弟》教学设计（精选合集）
《小狗包弟》教学设计
【教学目标】
1、了解作家巴金基本情况
2、理清全文的思路
3、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
4、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于 -
《小狗包弟》教学设计
《小狗包弟》教学设计 一、学习目标： 1、认识“文革”给人身心造成的巨大伤害。 2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 3、理清文章结构，领悟作者深刻的思想和真挚的感情
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小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计（第二课时） 授课时间：2014年10月15日（星期三）第七节 授课地点：高一（5）班教室 授 课 人：张美灵 【教学目标】 １.知识与能力目标 抓住作者对小狗包弟的描写语句，分
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《口哨与小狗》教学设计
教科版三年级艺术下册第三单元主题二 《口哨与小狗》教学设计 李晓杰 武安市兰村学校 三年级艺术下册 欣赏课《口哨与小狗》教学设计 一、教学理念： 《音乐课程标准》倡导在
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《小狗包弟》教学设计
《小狗包弟》教案 【教学目标】 1、知识与能力目标： ⑴掌握作者写作手法——写物的方法。⑵认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2、过程与方法目标： ⑴培养学生自己动手合作
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小狗包弟教学设计（精选）
学习过程 （一）交流导入 采用交流感染的方法导入 新课学习。先让学生结合课前资料的搜集，介绍自己所知道的“文革”，在此基础上，教师再带有感情地补充介绍，帮助学生进入情境： 这场运
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小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计 成都玉林中学语文组 徐静然 教学目标： 1、理清文章脉络，体会作者复杂的情感； 2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格，思考时代留给人们的教训
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小狗包弟教学设计（本站推荐）
《小狗包弟》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： ①了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情。②把握散文的情节结构，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 2、
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《小狗包弟》教学设计（模版）
课 题：《小狗包弟》 时 间：2014年12月17日 星期三 第二节 地 点：阶梯教室 课 型： 授课者： 《小狗包弟》教学设计 教材分析：《小狗包弟》是人教版必修1第三单元的第二篇课文。本单
