专题：学画连环画教学设计
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《连环画》教学设计
连环画 【教学内容】造型·表现 【教材分析】 依据《美术课程标准》中的“课程内容”对第二学段的要求，本课意图旨在让学生通过学习连环画的创作，认识线条、色彩等造型元素，了
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连环画教学设计
三年级美术上册第１２课《连环画》 一、教学目标： １、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。 ２、引导
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连环画的教学设计
连环画 一、教材分析：“连环画”在《辞海》中的解释为:“用多幅画面连续叙述一个故事或事件发展过程的绘画形式。兴起于20世纪初叶的上海，根据文学作品、故事，或取材于现实生活
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《学画山水画》教学设计大全
《学画山水画》教学设计1一、教学目标1.了解中国山水画的表现特点，初步认识山水画空间、笔墨特点，掌握山水画的绘画步骤。2.通过欣赏中国山水画，了解山水画的表现手法，并能够运
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学画中国画教学设计
5、学画中国画（一）教学设计 邢家湾初级中学 高建伟 教学内容分析： 本节课选自冀教版八年级上册美术课本，是在七年级课程笔墨藤趣之上又一个台阶，在如今国学倡导的今天，这些中国的
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达芬奇学画教学设计
教学内容：课文出自教科版第十册快乐读书屋教材分析：课文描述达芬奇努力学画和画画的事，赞扬了他认真练画的精神，并高度评价了他伟大的艺术成就。教学目标：1、正确流利有感情地朗
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学画农民画 教学设计
《学画农民画 》教学设计 庐江县万山镇明德小学 高洁 设计理念 《小学美术课程标准》指出：美术课程具有人文性，是为了陶冶学生情操提高审美能力，更是为了引导学生参与文化的传
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看连环画,讲故事教学设计
《看连环画，讲故事》教学设计 ————杨鸿颖 《看连环画，讲故事》是 “能说会写”中口语交际训练项目。教材提供了5幅图，主要表现的是：小老鼠和小老虎比本领，认识到自己都有超过
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“生活连环画”习作教学设计（六年级）
“生活连环画”习作教学设计（六年级）邹克波（无锡市新吴区硕放南星苑小学 ）教学设想《语文课程标准》中指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我
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学画农民画教学设计及反思
公 开 课 教 案 学 画 农 民 画《学画农民画》教学设计 教学目标： 知识目标：通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标：培养学生改画、添画的能力
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001 王冕学画教学设计
《王冕学画》是北师大版二年级上册7单元《画》中的一篇主体课文。共两课时，本堂课为第一课时。 《王冕学画》教学设计 金堂县港青学校：刘琳琳 教学设计说明： 《王冕学画》是北
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美术教学设计《学画山水画》[范文大全]
美术教学设计模板：《学画山水画》 一、教学目标 1.了解中国山水画的表现特点，初步认识山水画空间、笔墨特点，掌握山水画的绘画步骤。 2.通过欣赏中国山水画，了解山水画的表现手
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23《学画》教学设计之一-教学教案
1．理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。 2．继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。3．正确、流利、有语
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《徐悲鸿励志学画》教学设计
《徐悲鸿励志学画》 郑东新区中州大道小学 张艳 学习目标： 1、能抓住关键词有感情地朗读课文，读出外国学生的不礼貌和徐悲鸿的奋发努力。 2、能结合文中重点词说出课文的主要
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《徐悲鸿励志学画》教学设计
《徐悲鸿励志学画》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。理解“功夫不负有心人”、“有眼不识泰山”。 3
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徐悲鸿励志学画教学设计[范文]
第一课时 一、揭示课题 1、扣图引题。 出示徐悲鸿的《奔马图》。 引导讨论：图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的? 徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗? 2、板书课
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徐悲鸿励志学画教学设计
7、徐悲鸿励志学画教学设计 教学要求： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。特别是有感情朗读徐悲鸿励志学画的句子。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。联系上
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《徐悲鸿励志学画》教学设计
《徐悲鸿励志学画》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读文。2、学会本生字。理解生字组成的词语。 3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国
