专题：西湖七月半教案
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西湖七月半教案
不是荷花满池的六月，不是郁郁葱葱的七月，亦非秋凉即至的八月，而偏偏要写七月半的西湖，这是为何？六月太热，七月初无以看月，八月太凉，惟有七月半，有人，有月，有湖，一切都恰到好处，看湖看月，又
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西湖七月半读后感
兰雪梦醉 ——西湖七月半读书札记 初识张岱，是因湖心亭看雪。雾凇沆砀之中，遇见了这个孤独者，恍若狭长小巷的一道身影，一个在蒙蒙细雨中，手持酒壶低声喃喃的身影，把一切景物都排斥
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《西湖七月半》 ——感想
沉默的孤独者 ——读《西湖七月半》有感 他从来都是孤独的，他也愿意为自己谋求一个孤独的印象；他活在名叫张岱的影子下面，拥有张岱的一切得与失；逐渐地，他也成为历史上为数不多
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西湖七月半阅读答案（合集五篇）
读书，使人目光远大，志存高远;读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。下面给大家分享一些关于西湖七月半阅读答案，希望对大家
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西湖七月半文言文习题及翻译（五篇范文）
西湖七月半是明代文学家张岱创作的一篇散文。作者先描绘了达官贵人、名娃闺秀、名妓闲僧、慵懒之徒四类看月之人。西湖七月半文言文习题及翻译，我们来看看。西湖七月半①张岱
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杭州城市文化：张岱《西湖七月半》
杭州城市文化：张岱《西湖七月半》 在晚明文学发展进程中，小品文的创作占据着一席重要的地位，它代表了晚明散文所具有的时代特色。小品文在晚明时期趋向兴盛。晚明小品文内容题
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《西湖七月半》张岱文言文原文注释翻译（5篇材料）
《西湖七月半》张岱文言文原文注释翻译在日复一日的学习中，大家都知道一些经典的文言文吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。那么问题来了，你还记得曾经背
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潮汕中元节七月半习俗
潮汕中元节七月半习俗 农历七月十五日，称为“中元节”。中元节潮俗称“鬼节”、“七月半”、“祭孤”，潮人有祭祖、抢孤、放焰口、演戏、游灯等民俗活动。 1、恤孤 潮汕民间
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农历七月半吃什么（五篇范文）
农历七月半吃什么 中元节(七月半)庆祝方式 中元节俗称鬼节。民间传统节日。时在农历七月十五日，也有在七月十四日的。这天，家家祭祀祖先，有些还要举行家宴，供奉时行礼如仪。酹酒
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七月半(鬼节)祭文（精选五篇）
公照元二。0一二年給壬牒辰
太歲七月十二
日
雙等受處
納備以冥冥財途一享統用，奉祈上生
XX淨郡 界往
XXX生XXX
、執
鄉中XX
元村報居本住 在陽奉孝曾孫合家眷
中華國省
今縣 -
过七月半的优美散文（合集5篇）
七月的万里夜空，星月辉映，群星之中有不少闪闪烁烁的流动明星，在幽蓝的天空放射光芒。它们时而有火花耀眼，时而有响声盈耳，忽高忽低，忽近忽远，逐渐升上高空，最后融人茫茫星海，引人遐思
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西湖教案
6.西湖 第二课时 教学目标： 1练习用“犹如、像”或“仿佛、宛如”说话。小精灵儿童资讯站出品 2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵各自喜欢的自然段。 3理解课文内容，感受西
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教案七
《三字经》教学设计十五 教学目标： 1、诵读《三字经》原文“若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，
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七、教案
（一）教案的定义和作用教案是教师自我设计制定的教学方案，一般以一篇课文或一个课时为单位。教案是教师备课的基本方式之一，是教师讲课时所依据的具体方案。除此之外，教案的作用还
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《西湖》教案（5篇）
《西湖》教案 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能通过朗读借助图片，感受西湖的美景。 3、 了解“犹如”“仿佛”等比喻词组成的比喻句的用法。 教学重难
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6 西湖教案
6 西湖 【教材分析】 本文是一篇写景散文，作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色，书法了热爱祖国、热爱大自然的思想感情。课文层次清晰，词汇丰富，文笔通达流畅，应将指导朗读
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西湖春晓教案)
《西湖春晓》教学设计 教学目标 1.感受歌曲《西湖春晓》的合唱效果与歌曲所营造的意境。 2.体验6/8拍的韵律。 3.了解江南美丽的景色及西湖相关的音乐和文化知识，并通过音乐
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《西湖十景》教案
《西湖十景》教案 教学目标： 1、 了解水墨画以及水墨技法的基础知识。 2、 利用水墨技法画出西湖十景的美丽景象。 3、 感受西湖深厚的文化内涵和秀美的景色，培养学生热爱生活
