专题：学会综合运用各种描写
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学会运用场面描写
学会运用场面描写
执教：张慧莲
一、考试分析
姓名作文姓名作文姓名作文姓名作文
李晨50乔青40廖圣康39黎刚36
廖佛伟50武楚峰40成文38张彤36
蔡楚杰48熊威40严晓慧38万诗36 -
如何运用细节描写
如何运用细节描写 一、所谓细节描写，就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对场景以及人物的外貌、语言、动作、心理等之中。它往往用极
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综合运用练习题
中考语文综合性学习专题复习1.综合性学习（10分）地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳
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语言综合运用
中考复习系列之 语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹 -
语言综合运用
语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在 -
运用综合检测 定稿
卉原中学高一年级下学期学案 专题——图文转换导学案使用时间：2013年6月日总编号：51学习小组：组内编号：姓名：教师评价：
语言文字运用主观题综合检测
编制：黄卫星审核：高一语文组②包 -
学会心理描写
“学会心理描写”作文教学设计 教学目标： 1、初步了解什么是心理活动描写，认识心理活动描写方法（直接描写）。 2、学会运用心理描写方法（直接描写）写作。 教学重难点： 学会运用心理
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“综合运用多种描写方法”作文升格指导（合集5篇）
【文题展示】 请以“善待”为话题写一篇记叙文，题目自拟，600字左右。要求：能综合运用多种描写方法。 爸爸的菊花 孙言 爸爸有一盆菊花，是今年秋天在集市上刚买的。 自从有了这
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描写雪运用散文
散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。下面就是小编整理的描写雪花运用散文，一起来看一下吧。下雪花了。窗外，没有风，缕缕的小
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七年级语言综合运用A
七年级语言综合运用A
姓名得分
1．这一年中，你一定读过一些课外书，请你做一个简要的读书笔记。
书名：作者：印象最深的人物：
该书给你的启示：2．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 -
综合运用画图工具
课题：综合运用画图工具（2） 授课人： 授课班级： 授课周次： 教学目标： 1、知识目标：学会利用直线、刷子、椭圆等工具完成简图的绘制。 2、能力目标：熟练使用几何工具绘制图形；将绘制
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学会运用方法的名人名言
学会运用方法的名人名言 一、对于稍年长的孩子，父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。——吕斌二、学习知识要善于思考、思考、再
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学会描写人物外貌
NO 1学会描写人物外貌
一、要抓住人物的特点。
二、要为文章内容服务。
比较下面两个片段，体会一下怎么根据表达需要写人物外貌。
1、[人物：妹妹]我的妹妹今年7岁，她梳着两条小 -
作文学会描写小动物（合集）
作文练习一
学会描写动物的生活习性
在观察小动物的时候，除了要看清它的形状、颜色和大小外，还要注意看清小动物内在的特征，也就是我们常说的生活习性。什么是动物的生活习性？就 -
作文专题走近描写,学会描写
作文专题：走近描写，学会描写 【 教学目标】 1、知识目标 （1）了解描写的分类 （2）明确描写的含义、特点 （3）体会描写应注意的问题 （4）掌握描写的方法 ２、能力目标 （1）学会抓住事物特点，选取
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大班综合：学会等待
大班综合：学会等待 大班综合：学会等待 设计意图： 等待是我们每个人都需要面对也必须面对的事情。对于即将升入小学的大班幼儿来说，养成良好的秩序对他们来说非常重要----学会
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运用环境描写烘托人物
课题研究教学设计八上： 运用环境描写烘托人物 [学习目标] 1、运用自然环境描写烘托人物心情 2、运用社会环境描写烘托人物形象。 [学习重点、难点] 1、环境描写与人物言行、
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小学语文综合运用浅谈讲稿
小学语文杂谈 于月红 (一)教学语言 吕叔湘先生曾指出：“语文教学关键在于一个‘活’字。”又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”那如何才能把课讲活了？笔者认为：
