专题：小学青岛版科学水循环
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青岛版科学五上第五单元水循环各课教学设计
青岛版科学五上第五单元水循环各课教学设计 作者：xxkxjs 来源：本站原创 发布时间：2010-11-02 16:49:54 浏览次数：329 小学科学青岛版五上第五单元水循环单元集体备课及各课时
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青岛版（六三制）五年级（上学期）科学第二单元水循环教案全套
课题雾和云课型新授课时1序号5学习内容分析《雾和云》是青岛版小学科学必修五年级上册第二单元《水循环》的第一课时。本节课以学生的生活经验为引领，认识雾和云，接下来请学生
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小学科学青岛版杠杆教案
小学科学青岛版杠杆教案（转载） 教材分析 在三年级的的科学学习中，学生已经对等臂条件下的平衡有了初步认识，相信学生对杠杆类工具并不太陌生。另外，绝大多数学生都有玩“跷跷板
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青岛版小学科学教学设计
天气与生活
教学内容：青岛版小学科学三年级上册42页
教学目标：
经历搜集整理信息资料的过程；能够对大量信息进行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。
教学重点：通过天气与生 -
青岛版小学三年级科学教学计划
新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解。下面请欣赏小编为大家带来的青岛版
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专题13水循环
专题13水循环一、水圈的构成（阅读：课本P122页“地球水体类型及其储量”图）海洋水 占地球水体的绝大部分冰川：占陆地水的大部分地下水：陆地水中第二位湖泊水地球上的水陆地水 河水
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水循环教案
高二地理备课组《水循环》教案 一、本节教材的地位和内容分析 本节课处于自然环境中的物质和能量交换最后一节，上承岩石圈和大气圈相关知识，主要内容涉及水圈，水既是自然地理
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水循环教案
第三章地球上的水 第一节 自然界的水循环教案 地理组 高晶玉 一、教学目标 1、 知识与技能 （1） 了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水
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水循环教案
课题：第二节 水的运动——水循环 一、设计指导思想: 水是生命之源，因为在地球上，它是人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础；同时也是人类生存和发展必不可少的宝贵资源
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《水循环》教案
《水循环》教案1
教学目标1.通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水 -
青岛版小学四年级科学下册教学计划
青岛版小学四年级科学下册教学计划 一、学情分析： 大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另
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青岛版小学科学三年级上册教学计划
2016----2017学年第一学期三年级上册 -----科学教学计划 本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科
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青岛版小学三年级科学上册教学计划
青岛版小学三年级科学上册教学计划（五年制）
本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生 -
青岛版小学科学四年级上册教学计划
1. 我们的食物有哪些？答：我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。 2. 我们的食物主要来源于哪里？答：我们的食物主要来源于动物、植物和微生物。 3. 食物按味
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2018青岛版小学三年级科学实验教学工作计划-精选
2018青岛版小学三年级科学实验教学工作计划 2018青岛版小学三年级科学实验教学工作计划(一) 一、学生情况分析(一)可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓
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小学科学青岛版四年级上册教学计划
科学四年级上册教学计划 一、教材分析： 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握
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青岛版小学科学《齿轮》教学设计
青岛版小学科学《齿轮》教学设计 教学目标： 1.能利用提供的材料组装齿轮并进行实验；知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术。 2.学会合作交流；体会到
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青岛版小学科学五年级《滑轮》教案
《20 滑轮》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、认识滑轮。 2、知道滑轮的作用及在实际中的应用。 （二）过程与方法 1、培养学生观察、比较、描述和表达。 2、提出问题、猜测、
