专题:湘教版平方根公开课
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《平方根》教案
学习目标:1、了解平方根的概念,会用根号表示一个数的平方根,并了解被开方数的非负性;2、了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的平方根,进行简单的开平方运算。学习
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平方根教案
教案平方根一、教学目标: 1.了解算术平方根的概念,会用根号表示正数的算术平方根,并了解算术平方根的非负性; 2.了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的算术平方
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湘教通〔2012〕171号(五篇范文)
湖南省教育厅 湘教通„2012‟171号 关于对代课教师和原民办教师 进行调查摸底的通知 各市(州)教育局: 为全面掌握代课教师、原民办教师的基本情况,拟对全省代课教师和原民办教
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平方根教学反思
平方根教学反思平方根教学反思 1 一、教材分析本节内容主要介绍平方根与算术平方根的概念,先讲平方根,再讲算术平方根。下一节立方根的学习可以类比平方根进行,因而平方根的
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平方根教学设计(最终定稿)
师:请同学们把准备好的两个正方形拿出来,我们一起来看看这个问题(出示幻灯片)生:(学生分小组拿出事先准备好的正方形按要求操作)师:(教师下去参与小组活动,由于学生事先预习了,有的同学
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平方根教学设计
《3.1平方根》教学设计 李秋秋 【教学内容】平方根的概念、性质及计算。 【教学思路】 本节的知识是本单元的基础,是在前面学习了乘方运算的基础上安排的,是下节课学习实数的
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平方根教学设计(范文模版)
6.1平方根(1) 课时 1课时 课型 探究 [教学目标]: 1.了解平方根与算术平方根的概念,会用根号表示非负数的平方根与正数的算术平方根,并了解算术平方根的非负性; 2.了解开方与乘方
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平方根复习教案[模版]
平方根课堂练习题1 1、下列各数:-8,3,52,0.4,22,0,2中有平方根的数有 个. 52、平方得36的数是 ,因此36的平方根是 。 3、144的平方根是_____。(3)2的值是_______. 4、(1)若x2=a(a>0),那么a叫
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《算术平方根》教案
7.1算术平方根 教材分析: 本课教材所处位置是本章的第一节,学生对数的认识要由有理数范围扩大到实数范围,而本课是学习无理数的前提,是学习实数的衔接与过渡,并且是以后学习实数
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平方根初中数学教案
平方根初中数学教案 一、教学目标 1.理解一个数平方根和算术平方根的意义; 2.理解根号的意义,会用根号表示一个数的平方根和算术平方根; 3.通过本节的训练,提高学生的逻辑思维
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平方根教学反思
平方根教学反思平方根教学反思 1 1、导入趣味化,唤起学生已有知识经验。利用“神舟”七号飞船载人航天飞行取得圆满成功,导入全章。使学生感受到“神七”的成功发射这一伟大
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平方根教学案例
平方根与立方根——平方根 教学目标: 知识与技能目标: 1.了解算术平方根的概念,会用根号表示正数的算术平方根,并了解算术平方根的非负性; 2.了解开方与乘方互为逆运算,会用平方
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平方根教学反思
平方根教学反思 我的教学反思 重难点解决是否得当 【提示】我的教学是否聚焦重难点? 如果重新再来,在聚焦重难点方面,我是否还需改进?平方根是学习实数的第一节课,内容涉及的知
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平方根教学反思
平方根教学反思15篇平方根教学反思1 本节课的教学目标是:1、了解平方根的概念,掌握平方根的特征。2、能利用开平方与平方互为逆运算的关系,求某些非负数的平方根。学习重点:平
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平方根教学反思
平方根教学反思平方根教学反思 1平方根是在学习了算术平方根之后的一个小节,学生已经建立了算术平方根的有关概念,学习应该问题不大。但考虑到学生学习概念时易混淆、易遗
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平方根教学反思
《6.1.1平方根》教学反思1.注重章前图、引言的作用。2.对x2=a中x,a的名称、关系分析不到位,略有混乱,这也影响到算术平方根中有关定义的理解。3.对算术平方根的概念采取了让学
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《算术平方根》说课稿
一、 教材分析:1、说课内容:人教版义务教育课程标准实验教材数学八年级上册第十三章《实数》第一节《平方根》第一课时:算术平方根。2、 教材的地位与作用本课教材所处位置是本
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平方根评课稿
17.1平方根一、教师素质评价 1、教师的基本功扎实,讲授知识有深度、有广度、有技巧。 2、教师的形体语言亲切、自然,口头语言清晰、流畅、幽默。营造了积极、和谐的教学氛围