专题：湘教版三年级科学教案
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湘教三年级语文上册教案
湘教三年级语文上册教案教学案例来自日常的教学实践活动，贴近教师工作，与教师有天然的联系。教师有大量的实际问题，需要通过研究，妥善解决，自觉或不自觉地进行了大量的教学研究，有
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三年级科学教案(教科版)上册
我看到了什么 教学要求： 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。 3、通过观察
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冀教版三年级科学教案二
1、亲历科学 教学目标： 1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。 2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。 3、能对周围常见的现象产生好奇。 4、开始对
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三年级下册科学教案冀教版
1、身边的材料 教学目标： 1、知识目标：通过探究使学生知道物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、探究目标：通过实际观察和操作发展学生观察
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教科版三年级下册科学教案
教科版三年级下册科学教案 第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的
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三年级科学教案
青岛版《科学》三年级下册全册教案1、小车的运动 教科书说明：力的现象是学生生活中司空见惯的，但究竟什么是力，怎样来表达力以及力的种类等却是学生所陌生的。推力和拉力是生活
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三年级科学教案
第1课观察我们周围的材料 【教学目标】科学概念： 1．物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃
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三年级科学教案
第1课、我们周围的土壤教材简析：
这是三年级科学下册第一单元《土壤和生命》的第一课。在我们的生活周围，随处可见土壤，可以说触手可及，但对土壤的了解只是表面的，还没有真正去发 -
三年级科学教案
第四课时： 活动5：欣赏美丽的水体 导入：出示江河湖海图片。 思考：看到这些美丽的景象，大家想到了什么？ 学生讨论汇报交流 归纳：自然界的水体是美丽的，是地球的命脉，是人和动物生命的源
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三年级科学教案
5、茎越长越高 教学目标： 科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 过程与方法：运用统计图表整理观
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冀教版小学三年级科学教案（5篇）
冀教版小学3-6年级科学实验目录
三年级上册分组实验
1．记下现在的我2．吹乒乓球3．观察蚯蚓4．观察凤仙花
5．研究土壤6．观察水7．改变物体的沉浮8．小水轮转起来
9．空气占据空间10.做风车1 -
1新版教科版三年级上册科学教案
新版教科版三年级上册科学教案 三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物
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三年级下册科学教案 - 1.1能加快溶解吗 湘科版2017
1能加快溶解吗教学目标1、知道能溶解的固体物质在水中溶解的快慢与水的温度、混合液体是否被搅动，及物体颗粒大小(即物体表面积的大小)等因素有关。2、引导学生经历“提出问
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三年级上册科学教案－1空气占据空间吗｜湘科版（2019）
第1课空气占据空间吗教学目标1、知道空气要占据一定空间。2、能够对看不见的物体是否占据空间设计实验和做出假设。能够根据间接的实验现象，推理空气占据空间。3、意识到科学
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三年级上册科学教案(完整)
三年级上册科学教案 第一单元 1.1科学是„„ A．教学目标 1、通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。 2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的
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苏教版三年级科学教案
苏教版小学科学三年级下册全册教案 第一单元 第1课、我们周围的土壤 教学目标： 过程与方法： 1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2、会描述、记录自己的观察结果。 3
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三年级上册科学教案
三年级科学教案 （2011-2012学年度第一学期） 学校：天生炕分场学校 教师： 王 映 杰 二O一一年八月二十四日 第一单元 植物 单元教学设想：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察
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三年级下学期科学教案
我们在哪里 第一课 定位置 一、教材分析： 第一课是在学生现有的对于“定位置”的生活经验认知的基础上，通过一系列的教学活动：说说你的位置；位置“接力”；教学楼的位置；远洋船的位
