专题：新课程背景下如何备课
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新课程背景下历史教师该如何备课
新课程背景下历史教师该如何备课 摘 要 新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫
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新课程改革背景下
新课程改革背景下，教师如何不断适应和实现专业发展？
在教师的专业成长中，其自身和外部环境这两方面因素是相互作用、相互促进、缺一不可的。因此教师专业化不仅是教师培养、教 -
高中新课程背景下历史集体备课的探索
高中新课程背景下历史集体备课的探索 ——以人民版教材为例 福建省厦门集美中学 谢艺明（361021） 内容摘要：加强集体备课是实施高中新课程的呼唤，也是教师专业成长的要求。一方面
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新课程背景下的高考（精选）
新课程背景下的高考关于高考这件话题，老师们是逢会必说啊。这次也不例外。平克虹老师从高考的历史背景，题型等做了详细的分析，我对其中三点感触最深：1，如果让谁学不好英语，就让他
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新课程背景下高师教育改革初探[范文]
新课程背景下高师教育改革初探 牛莹 （云南师范大学中文系语文课程与教学论研究生） [摘要]基础教育课程改革的日益深入对我国高等师范院校提出了更高的要求。本文从基础教育改
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新课程背景下教学工作探索
新课程背景下教学工作探索 作为一名年轻的教师，大学一毕业就离开了家乡，从遥远的东北来到我们**六中工作。刚参加工作的时候，唯恐自己教不好，学生不满意。但是，三年来在各级领导
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新课程背景下的教学策略
1、校本课程（题中是：校本课程服务，不太准确，应为：校本课程）：是学校根据当地课程资源、学校教育的需要和学生的需要而研发的课程。是以学校为核心，以校长、教师、学生、家长为主体进
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新课程背景下教师角色定位
论新课程标准下的教师角色定位教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：课程改革的具体目标，要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度；改变课程结
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新课程背景下初中化学实验教学
新课程背景下初中化学实验教学 一直以来，初中化学都没有摆脱“纸上谈兵”，学生动手操作实验的次数少之又少。化学实验可以拉近学生与现实之间的距离，从实验方法、实验现象深刻
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新课程背景下个体差异教学策略
第九届全市基础教育课程改革征文大赛 新课程背景下基于个体差异的教学策略 牟永辉 电话*** 重庆市綦江区扶欢小学 论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：数学 摘要：《新
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新课程背景下课堂教学有效性初探
新课程背景下课堂教学有效性初探 从2003年 9月起，我们县的小学、初中起始年级继续整体进入新课程改革的实验。为了实验推进的规范、有效，市教育局推出了2004—2005学年第一学
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新课程下教师应如何备课[五篇范文]
新课程下教师应如何备课新的课程标准与过去的教学大纲有诸多质的不同,从理论到结构都给我们耳目一新之感。它不再包括教学重点、难点以及课时的安排,只提出原则性的教学和评
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新课程下教师应该如何备课
新课程下教师应该如何备课？ 新课程理念下的课堂教学应该是师生共同建构的过程，它强调以学生为本，帮助学生在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识与经验，顺
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新课程背景下的集体备课及其检查评价（共5则）
新课程背景下的集体备课及其检查评价 教学准备的主要呈现是教学方案，也就是我们通常所说的教案。在传统教学管理过程中，我们的目标指向过于“机械”，提倡所谓的“标准化”、“
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新课程背景下教师如何辅导学生
新课程背景下教师如何辅导学生
辅导是课堂教学的组成部分，是落实因材施教的重要途径，是实行分类指导、促进全体学生共同发展和提高的重要环节。辅导的具体要求可以是：
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新课程背景下如何学习高中历史课
新课改背景下如何学习高中历史课 汪世勇（贵州师大附中历史教研组） 摘要：普通高中历史课程学习，学生首先要养成良好的学习习惯，其次是掌握有效的学习方法，才能快乐学习、学有所成。
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浅析新课程背景下教师如何处理师生关系
浅析新课程背景下教师如何处理师生关系 摘 要：良好的师生关系是有效教学保障的前提。新型的师生关系既是新课程实施和教学改革的前提和条件，又是新课程实施和教学改革的内容和
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浅谈新课程背景下的中学生课外阅读
作者姓名：赵莉莉单位：盐城市第一中学年龄：32职务：教师职称：中一通讯地址：盐城市第一中学高二语文组 邮编：224050联系电话：1526199056“五四杯”论文学科教学类浅谈新课程背景下的中
