专题：新课程改革下如何说课
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新课程改革理念下的说课
Joskin-清新二中 新课程改革理念下的说课 课程改革所倡导的新理念将深刻地影响、引导教学实践，我们必须寻找切实有效的改革途径，才能够使这次课程改革深入进行。 说课，作为新的
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新课程改革理念下怎样评价说课
新课程改革理念下怎样评价说课 我州今年的教师资格考试就要开始了，而“说课”是教师资格考试程序中的主要环节。在新课程改革全面实施的形势下，怎样来评价一堂“说课”的优劣？
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新课程理念下如何说课
新课程理念下如何说课 如今，在各类教学比赛中,说课是其中的一朵夺目奇葩----本文改编者言。一、 什么是说课 所谓说课，一般地说就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础
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新课程改革背景下的美术说课探析
新课程改革背景下的美术说课探析 内容摘要：新课程改革背景下的美术说课对培养中小学美术师资、研究中小学美术教学具有重要意义，在说课实践环节中，要特别重视说清教学目标、说
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新课程理念下的说课
新课程理念下的说课摘 要:说课的目的在于辨析具体教学设想、教学方法等思路的可行性,促进教学效果的提升,更好地贯彻落实新课程标准理念。本文依据新课程标准,对说课的内容
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新课程下的说课讲稿
新课程下的“说课” 新一轮的课程改革所倡导的新的教学理念必将深刻地引导着新的教学实践。说课，作为教学方式的转变，对于教师们更好地理解和掌握教育理论，理解和掌握新课程的
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新课程理念下如何说课（精选五篇）
新课程理念下如何说课 一、什么叫说课 说课是现代教育教学改革的新创举。是教研活动不可忽视的一环。说课这种教研形式无处不在，无时不有。 所谓说课，是指授课教师在备课的基
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新课程理念下的说课
新课程理念下的说课 一、说课的概念 （一） 什么是说课 所谓说课，一般地说就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐
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新课程理念下的说课最新稿
新课程理念下的说课 将从以下几个方面进行说明 一、什么是说课二、说课的内容 三、说课应注意的问题 四、说课与备课、上课的关系五、课例展示 一、什么是说课？ 说课是指教
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新课程理念下的说课
课程改革所倡导的新理念将深刻地影响、引导教学实践，我们必须寻找切实有效的改革途径，才能够使这次课程改革深入进行。 说课，作为新的教研形势对于教育观念、教学方式的变革，对
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新课程如何说课
新课程下如何说课、听课与评课 地理组谯荣霞 教师之间经常说课、听课和评课是教师提高自身教学水平的一条重要途径。 作为一名教师，经常说课有利于提高备课质量，提高教研活动
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新课程理念下如何说课一中（精选5篇）
新课程理念下如何说课 ——松原市教育学院 于晓波 说课是一种切实可行、富有成效、非常重要的教研活动形式。也可以说是一种经常用到的教研活动，可以说它是一种长盛不衰的教
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新课程下语文教师怎样说课[本站推荐]
新课程背景下语文教师应如何说课 安 徽 师 范 大 学 文 学 院 ／ 朱淑仁 面对新时代的挑战，面对“语文课程标准”所提倡的新理念、新课程观，作为新时期的语文教师，“就必须要由
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新课程改革背景下
新课程改革背景下，教师如何不断适应和实现专业发展？
在教师的专业成长中，其自身和外部环境这两方面因素是相互作用、相互促进、缺一不可的。因此教师专业化不仅是教师培养、教 -
关于新课程理念下说课的基本要求（5篇）
关于新课程理念下说课的基本要求 说课是指教师依据教学理论、课程标准，以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家，系统而概括地解说自己执教某课题的教学设想、方法
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新课程下生物学科教学论课的改革初探
新课程下生物学科教学论课的改革初探 【摘 要】 高师教法课在基础教育课程改革面前，显得滞后和不适应。文章在分析生物教法课程存在问题的基础上，从课程内容、教学方法、教学
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浅谈新课程改革下的英语教学
浅谈新课程改革下的英语教学
新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响不但要求教师积极转变角色、提高素质，而且要求教师的教学行为以及学生的学习行为都产生 -
新课程改革下三维目标
新课程改革下三维目标 新课程改革下的三维目标包括“知识与技能”目标 、 “过程与方法 ”目标、“情感态度与价值观”目标 。具体而言，“知识与技能”目标长期以来是我国基
