专题：新课程理念下数学教学
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新课程理念下数学教学体会
新课程理念下数学教学体会 经过一年多的新课改教学工作实验，略有收获，现把我在新课改课堂教学中总结的教学体会整理如下： 一、教师角色和教学行为的转变 实施新课程改革以来，我
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浅谈新课程理念下的数学教学
浅谈新课程理念下的数学教学 鹤壁市实验学校 徐素霞 《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动
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新课程理念下的数学教学感想
新课程理念下的数学教学感想 摘要：新课程理念下的数学教学是一种“沟通、理解和创新”，面对瞬息万变的信息社会，学习数学不仅仅是把知识装进学生的头脑，更重要的是要对问题进行
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关于新课程理念下的数学问题教学
关于新课程理念下的数学问题教学 关键词： 新课程 数学问题教学 教学情境 论文摘要：本文从问题教学的前提、问题教学的保证、问题教学的有力保障、问题教学的目的四个方面结合
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新课程下数学教学设计理念有哪些？
基础教育课程改革指导纲要》的基本理念指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，也就是说要转变学生的学
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新课程理念下的小学数学教学探讨
新课程理念下的小学数学教学探讨 摘 要： 教师要让学生善于从生活中发现数学，使学生感到亲切、自然。当学习内容与学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，从而
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新课程理念下的开放式数学教学
浅谈如何组织开放式的数学教学 遂平县玉山中学梁保同 开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神
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新课程理念下的开放式数学教学
新课程理念下的开放式数学教学 2007年9月24日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[大 中 小] 摘 要：在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新”，面对千变万化的信息社会，
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新课程理念下的开放式数学教学
浅谈新课程理念下的开放式的数学教学 摘要：在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新”，面对千变万化的信息社会，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要
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新课程下体育教学理念
新课程下体育教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法。面对初中体育课程改革所带来的新挑战，如何提高普通中学体育教师的教学设计能力，如何在教学进程中整合运用，是体现体
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新课程理念下的数学课堂有效教学
新课程理念下的数学课堂有效教学［ 作者：廖运章转贴自：本站原创点击数：30432 更新时间：2009-4-5 文章录入：fdlcp12 ］【字体：】 广州大学数学与信息科学学院一、当前数学教育研究的
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《新课程理念下的小学数学教学》读后感
[《新课程理念下的小学数学教学》读后感] 《新课程理念下的小学数学教学》读后感如何将新课程理念转化为具体的教育教学行为，努力上好每一节课，《新课程理念下的小学数学教
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对新课程理念下数学教学的思考
对新课程理念下数学教学的思考 作者：佚名 文章来源：佚名 点击数： 243 更新时间：2006-9-7 15:25:30 一、提高对数学的认识，贯彻新课程的理念 1．如何认识数学 贯彻新课程的理念需要
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新课程理念下的小学数学教学设计
新课程理念下的小学数学教学设计 赵志鹏一、教学设计的基本涵义 教学设计是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合，对教学过程中相互各个部分做出整体安排的一种构思。就是
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新课程下的小学数学教学设计理念
新课程下的小学数学教学设计理念（一）数学化设计理念 新课程标准强调的数学学习的基本理念之一是人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，这
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新课程下数学教学设计理念与策略
新课程下数学教学设计理念与策略 前中小学数学教学中存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上：教学内容相对偏窄，偏深，偏旧；学生的学习方式单一、被动，缺少自主探索、合作学习、
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新课程理念下的数学概念教学设计（模版）
新课程理念下的数学概念教学设计 摘 要：在高中数学教学中最难，也是最重要的是数学概念课的教学。 关键词：数学概念 在高中数学教学中最难，也是最重要的是数学概念课的教学。在
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基于新课程理念下的小学数学情境教学的探讨
基于新课程理念下的小学数学情境教学的探讨 摘 要：新课程理念中指出，情境教学这一教学模式在小学数学课堂教学中具有重要的作用。在小学数学的课堂教学中有效运用情境教学的教
