专题：新课程与教师专业成长
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教师与新课程共同成长 学习体会
新课程改革中必须注意的几个问题----------《教师与新课程共同成长》 学习体会亳州一中张素娟细细读完《教师与新课程共同成长》，掩卷沉思，课堂、课下的一些情形又重新浮现眼
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谈新课程下教师的专业成长
课程改革历经六年的风风雨雨，参与这次的新课程改革，对我来说是一次严峻的挑战和不可多得的机遇。在这次课程改革中，我以提高教学质量为重点，认真学习，积极实践，求真求实，以严谨扎实
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读书与教师专业成长
读书与教师专业成长 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃
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教师读书与专业成长
文章标题：教师读书与专业成长教师读书与专业成长教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走,
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新课程改革下教师专业成长的心得
新课程改革下教师专业成长的心得体会 我国教师专业化发展比起一些发达国家，存在很大的差距，也面临许多的机遇与挑战。现在，教师专业化发展问题已逐步受到大家的关心，人们开始认
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教师与新课程同行,与学生共同成长
经验总结 教师与新课程同行，与学生共同成长 刘德贵 二〇〇六年十一月九日 经过一年多的课改教学工作实验，我感到收获很大，其中有喜有忧，有笑有泪。现把我在课改课堂教学中总结
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教师专业成长
《教师专业成长》读书笔记教师要有教学智慧
教师的教学智慧是能从很多杂乱的知识里面提炼出一种核心的知识来。其主要显示为教师的“课堂”行为。“教学智慧”概括为三点，第 -
教师专业成长
教师专业成长
牛家营子初级中学——张爱民
一、强化职业道德素养
教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学 -
教师专业成长
教师专业成长有一位教育学家曾经说过：“对一位校长或教育管理工作者来说，关注学生首先应从关注教师开始。”作为一名管理者，只有做到以教师为本，教师才能做到以学生为本。现在越
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教师专业成长
《教师专业成长》读书笔记
利用暑假读了刘良华教授的《教师专业成长》，感觉到刘良华教授是一个充满智慧、幽默风趣的人，他就是学生心目中的好老师形象。这是一本催人奋进的书， -
教师专业成长与职业幸福感
教师专业成长与职业幸福感 当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因
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园长与教师的专业成长
园长与教师的专业成长 教师的专业成长、成熟并不是自然而然或自发地实现的，而是受到很多因素的影响。结合对教师成长问题的分析，归纳起来主要是两大方面因素的影响，即教师自身
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音乐教师专业成长工作总结与音乐教师工作总结（范文）
音乐教师专业成长工作总结 时光飞逝，一学期又过去了。 在过去的一学期中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作
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校本研修与教师专业成长
建立校本研修机制 促进教师专业成长 现代社会的飞速发展及新课程改革的进一步深入，对教师的职业素质提出了更高的要求。建立一支师德高尚、理论丰富、观念新颖、勇于探索的高
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教师个人专业成长与发展计划
教师个人专业成长与发展计划(精选多篇) 作为一名刚踏上工作岗位上的新教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须
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浅谈教育叙事与教师专业成长大全
浅谈教育叙事与教师专业成长 乐亭县新寨镇艾台庄子小学: 教育叙事研究是教师通过对自己教学实践的反思和研究，进而形成新的结论，并将研究结果记录成叙事报告的一种教学研究方
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教师培训方向与教师专业成长
论文（A）类
教师培训方向与教师专业成长
襄阳市樊城区王寨小学：潘彩明摘要：
让教师明确抓教育教学质量的提高是学校永恒的主题，是学校和老师的生命线和立足之本、学科质量是质量的 -
《教师专业标准与专业成长》学习心得
《教师专业标准与专业成长》学习心得 教育，为的是世界的未来；教师，是构造未来世界的工程师。教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。我想在我以后的教学工作
