专题：学科带头人评价制度
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学科带头人选拔制度
医院
学科带头人选拔制度为促进医院重点专科学术水平的不断提高，加强专业技术人才队伍的建设，建立择优竞争的人才选用机制，特制定本制度：
（一）选拔条件重点专科学科带头人必须同时 -
医院学科带头人选拔制度
重点专科带头人选拔制度为促进医院重点专科学术水平的不断提高，加强专业技术人才队伍的建设，建立择优竞争的人才选用机制，特制定本制度：
（一）选拔条件
重点专科学科带头人必须同时 -
学科带头人选拔制度[精选5篇]
学科带头人选拔及管理暂行办法 根据我院的发展战略目标，为了引入竞争和激励机制，培养高素质医师队伍，提高教学、科研、医疗水平，促进学科建设健康快速发展，结合医院实际情况，特制
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学科带头人评选制度[5篇范例]
＊＊＊＊小学
学科带头人评选制度
1、在相应级别的骨干教师中产生。
2、在本学科专业领域具有扎实的理论基础，能系统掌握和全面理解教学大纲，精通所带学科，有丰富的教育教学实践经验。 -
学科带头人
学科带头人、骨干教师示范课总结2011年4月28日和29日两天的骨干教师献课活动在全体教师的积极参与下已经结束，现把本次活动的情况总结下：一、本次骨干教师示范课活动真正起到
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学科带头人
学科带头人
1、 数学：张国辉
2、 语文：姜茂森
3、 英语：姜亚丽
4、 物理：冀光玲
5、 化学：李艳波
6、 生物：岳春瑗
7、 地理：霍伟国
8、 政治：张英娜
9、 历史：李智慧
10、 体育：王清 -
学科带头人
惠东中学综合实践科组学科带头人介绍 黄彦民老师 黄彦民，男，1965年10月出生。中共党员，本科学历，现任惠东中学政治科科组长，中学政治高级教师。2004年9月惠东中学综合实践科组成
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学科带头人
称文镇中心寄校 关于2013年度“学科带头人”的评选计划 活动背景： 为贯彻落实县教育局“管理攻坚与教育质量提升”要求，加强名师培养，建设一支高素质、高水平的教师队伍，根据称
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学科带头人推荐材料范文大全
学科带头人推荐材料 用爱 心 收 获 喜 悦 他叫戴德旺，1995年7月毕业于江西省万年师范学校，小学高级教师，自学中文本科文凭，现任教于德兴市银城二小。 自参加工作以来，戴德旺老师
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学科带头人材料
潜心钻研，博采众长，合作探究——实现教育教学新跨越吉县西关小学徐丽风我叫徐丽风 ,女，吉县西关小学数学教师,本科学历,中共党员,小学一级教师。长期从事小学数学教学工作。从
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学科带头人定稿
学 科头 人 汇 报河各庄中心小学2011年8月材 料带发挥学科带头人的引领示范作用尊敬的领导，老师们：大家上午好！我是本校教师，作为学科带头人，我简要汇报一下自己的工作。一、充分
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学科带头人
中共愉林市委组织部 揄林市教育局文件 输林市人力资源和社会保障局 榆政教发(2014J 295 号 关于开展榆林市中小学(幼儿园) 学科带头人和愉林各师评选工作的通知 各县区委组
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学科带头人
2014年我被评为学科带头人，现将我年度工作情况总结如下： 一、敬业精神和职业道德 本人在工作中具有较强的敬业精神和良好的职业道德，热爱党、热爱社会主义、热爱医疗卫生事业
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小学数学学科带头人课堂教学展示评价专栏
小学数学学科带头人课堂教学展示评价专栏 在听完学科带头人展示课的这些天，我仍被两节《确定位置》的课所吸引着——两种不同的教学设计，教师的不同风格，驾驭教材的魅力以及预
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培养学科带头人的制度与措施（五篇模版）
培养学科带头人的制度和措施大桃园中心小学
教务处
2010、9培养学科带头人的制度和措施
为了进一步推进素质教育，扎扎实实地提高基础教育教学质量，必须拥有一批高素质的教师。 -
小学教师评价制度
笔头小学教师评价制度 一、评价目的和原则㈠目的 用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激
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学生评价制度
壮 岗 二 中 学 生 评 价 制 度 对中学生品德进行评定是中学德育工作的重要组成部分，通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查德育工作的情况，促进德育工作水
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班主任评价制度
萌水中学班主任评价制度 为建设一支优秀的班主任队伍，提升我校班级管理的水平；使班主任工作目标更明确，工作更规范；也为了进一步提高班主任的积极性，对班主任工作予以的合理科学
