专题：学困生研究报告
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学困生研究报告（最终定稿）
《农村小学“学困生”现状分析与转化对策》 研 究 报 告 黄陂区王家河小学课题小组 承担单位：黄陂区王家河中心小学 课题组组长：江望生 课题组成员：王燕芬李正想张家光张永亮
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“学困生”个案研究报告
“学困生”个案研究报告
四合庄小学白翠钗
一、对学困生研究的意义
素质教育的特点在于全体性，它要求一方面必须使每个学生在原有的基础上得到应有的发展，另一方面必须使每个 -
关于学困生的研究报告
《怎样怎样提高语文学困生的学习兴趣》
课题开题报
南沿村完小
一、课题研究的目的、意义
我校是一所农村学校，因地少人多，不少的青壮年劳力外出打工，有了不少的留守学生，近年来 -
学困生转化策略研究第一阶段研究报告
课题《学困生转化与方法策略研究》第一阶段总结 课题负责人 ：姬福霞，宋艳霞 本课题研究在近期的工作中取得了初步效果，为了更好的总结经验，把这项工作做的更好，现将开题以来研究
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英语学困生学习兴趣培养的研究报告
莱阳市2011年小课题研究《初二英语学困生学习兴趣培养》
研究报告工作单位：莱阳市城厢中心中学
课题主持人：李巧燕
课题组成员：李巧燕谢海燕陈垒娜 报告执笔人：李巧燕
［摘要］：没有 -
农村小学学困生转化课题第一阶段研究报告（五篇模版）
农村小学学困生转化策略研究课题 第一阶段研究报告 梁山县徐集镇教办课题组 2012年9月 1 农村小学学困生转化策略研究课题 第一阶段研究报告 梁山县徐集镇教办课题组 课题
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农村小学学困生转化策略研究课题第三阶段研究报告
《农村小学学困生转化策略研究》 第三阶段研究报告 一、研究目标 在这一阶段我们主要工作目标是在第一阶段学困生转化相关理论知识学习及第二阶段调查了解农村小学学困生实
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学困生中期研究报告(2015年11月5日修改)（精选5篇）
促进农村普通高中学科学习困难学生 自主学习的个别跟踪指导研究 中 期 研 究 报 告 承担单位：四川省大邑县安仁中学 课题组学术顾问：何明 (高级教师、成都市首批名师工作室领
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《初中物理学困生转化策略研究》中期研究报告
课题中期研究报告
薛埠中学吴晓丹
一、 开题以来课题组所做的工作
“一切为了每一个学生的发展”、提高全体学生的科学素养为核心的新课程教育教学理念，指导着每一位教师逐步 -
学困生
·《现代中小学教育》2005年第3期刊登了代桂芝的文章：如何引导学困生正确理解题意。文章认为：解答应用题的关键是正确理解题意，学困生直观的思维形式够不上数学知识的抽象程度
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学困生
四．用脱式计算
290-300÷398+54×2125×8 ×9368+ 2 ×393÷3×7（128+72）×5五．应用题
1.7包方便面21元，1包方便面要多少钱？2.苹果3千克21元，梨5千克50元。哪种水果便宜些？3.王老师 -
学困生
小学英语学困生转化案例
在教学过程中，都会有一定数量的学困生。这些英语学习困难的学生，大多表现为没有兴趣，不愿意学，也不想学，一直到最后想学也无能为力，产生厌学情绪和对立情 -
高中英语学困生写作技能培养实践研究的研究报告
高中英语学困生写作技能培养实践研究的研究报告南充二中代莲高绯南充市顺庆区教育局教研室 范昌鸿一、问题的提出
（一）现状和问题
我校学生学习基础较差，学习习惯不好，学习兴趣 -
数学学困生学习方法中存在的问题及改进策略的研究报告
数学学困生学习方法中存在的问题及改进策略的研究报告（修改稿）一、课题研究的背景、目的和意义（一）课题提出的背景新课程要求促进学生全面、持续、和谐的发展。其基本理念是突出
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学困生总结
2014-2015第一学期转化学困生工作总结 任俊强 本学期在学校领导和老师们的关心和支持下, 我注重补差工作，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学
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学困生工作总结
工作中以素质教育为指导，以新课程改革中的面向全体学生、使学生全体都获得基本的数学知识素养为目标，树立不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的发展，尤
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学困生总结文档
数学“学困生”辅导工作总结 龙家坤 学困生因各自的原因，导致数学成绩差。有的自身理解力很差、记忆力差，接受新知识的能力也很差，就算课堂上认真听课，努力完成老师的作业，成绩
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学困生家长会材料
为了孩子将来，我们共同努力！ 尊敬的各位家长： 您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的
