专题：学困生转化结题报告
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如何转化初中学困生课题结题报告
《如何转化初中学困生》课题结题报告 宝力农场九年一贯制学校 《如何转化初中学困生》课题结题报告 一、问题的提出 由于我校毗邻宝力中学和七家中学等我县名校，我校优质生流
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如何转化初中学困生课题结题报告
如何转化初中学困生 课题结题报告 山东省沂水县诸葛一中刘磊常 一、问题的提出 随着新课程改革的不断深入，在我们农村中学，不可避免地有相当一部分学生在学习的过程中，不能很好
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学困生转化策略研究结题报告
篇一：《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 镇头中学 宋雪琴 一、课题的界定及需要解决的问题： 学困生过多
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小学学困生转化课题结题报告
《小学数学学困生转化的研究》课题结题报告 一、课题的提出： 积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、培养现代化建设人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革。素质
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如何转化初中学困生课题结题报告
初中英语学困生学习状况与对策的研究课题组
研究报告七里海镇中学
刘建松初中英语学困生学习状况与对策的研究报告
一、课题研究的相关背景
随着新课程改革的不断深入，在我们 -
学困生结题报告
学困生学习能力培养的有效性研究 结题报告一、课题提出的背景 1．新课程改革引起的思考。 新课程改革是基础教育领域的一场深刻变革。在这场变革中，人的发展是核心问题。学
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《小学数学学困生转化个案研究》结题报告
《小学数学学困生转化个案研究》结题总结 内容摘要：在教学中，教师经常会碰到一些智力正常但学习成绩却不是很好的学生，对待这样的学生，教师如何帮助他们“脱贫致富”，跟上大部队
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小组合作与学困生转化结题报告
篇一：课堂小组合作中的学困生转化策略研究 课堂小组合作中的学困生转化策略研究》结题报告一面坡中心学校四年组 杨雪一、课题背景及立项 1、课题名称：课堂小组合作中的学困
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小学学困生转化课题结题报告（精选五篇）
篇一：小学学困生转化课题结题报告 《小学数学学困生转化的研究》课题结题报告 一、课题的提出： 积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、培养现代化建设人才的战略举措，是
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《学困生心理分析及转化对策》课题结题报告
《学困生心理分析及转化对策》课题结题报告 一、课题的提出及研究意义 （一）在班级授课制的同时，尽可能照顾学生的个别差异，实施因材施教 学校教育的一个重要目标就是使每一位学
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高中数学学困生,结题报告
篇一：《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 镇头中学 宋雪琴 一、课题的界定及需要解决的问题： 学困生过多
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后进生转化结题报告
篇一：后进生结题报告 “后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研 结题报告 课 题 编 号：课 题 类 别：省级一般 课 题 负 责 人： 栾云淑 课题负责人单位：承德市寿王坟
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小学数学学困生转化策略研究结题报告5篇
小学数学学困生形成原因及转化策略研究 结题报告 龙门中心小学 数学教研组 一、前言 《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学
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中学学困生的成因及转化对策研究结题报告
《中学学困生的成因及转化对策研究》结题报告 徽县二中 孙亮亮 2012年4月至2013年4月，我们徽县二中理化生课题组在原有基础上对“中学学困生的成因及对策“进行了更加深入的
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学困生转化工作研究结题报告
“学困生转化工作”课题结题报告 【内容摘要】：学困生转化工作是一项复杂的教育工程。教师要把这项工作当作教育教学工作的重点，无论是在课堂教学、还是日常生活中，都应时刻关
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《小学数学学困生转化的研究》课题结题报告（5篇）
《小学数学学困生转化的研究》课题结题报告天童小学 孙春夫一、课题的提出： 积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、培养现代化建设人才的战略举措，是基础教育领域的一
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当堂达标与学困生转化的研究课题结题报告（合集）
当堂达标与学困生转化的研究课题结题报告 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题。 （1）课题提出的背景 在当堂达标的课题研究中，学困生的转化一直是个未能彻底解决的问题，本课
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14年 英语学困生学科成因及转化策略研究结题报告
《九年级英语学困生学科成因及转化策略研究》结题报告 阜阳市成效中学英语科组 吕 勋 一、研究目的和意义 我校是阜阳市典型的城中村学校，由于家庭、环境与素质等各方面的原
