专题：向课堂40分钟要效率
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向课堂要效率
向课堂要效率，创最佳精品
---------------煤窑中学“精品课”评选活动正式开始
从4月11日开始，煤窑中学“精品课”评选活动正式开始。本活动以骨干教师为先导，先进行了骨干教师 -
向体育课堂要效率
向体育课堂要效率 固原七中 庞汉斌 老师们同学们，大家早上好： 今天我演讲的题目是——“做好课间两操，提高运动效率，展我青春风采” 北京奥运早已结束，大家一定对运动员的精彩表
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提高课堂教学效率的几点思考—向课堂45分钟要质量
提高课堂教学效率的几点思考—— 向课堂45分钟要质量 课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有提高课堂45分钟的质量和效率，才能使素质教育在各学科中得到落实。因此，素质教育的质
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向课堂管理要效益
向课堂管理要效益 ——给中学教师的分享 文/武汉六中分校办公室主任、物理教师 殷静 作为一名中学教师，你是不是也遇见过这样的麻烦？ 我们怀揣教案走进教室，学生们却似乎有更多
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提高课堂教学效率 向45分钟要质量
提高课堂教学效率 向45分钟要质量
中国国际专家交流网陶维喜
传统的教学方法，偏重于教师的教，忽略了学生的学，课堂上“注入式”、“催眠式”的多，学生的主体地位没有得到充分的 -
提高课堂教学效率 向45分钟要质量
提高课堂教学效率 向45分钟要质量 2004-9-12 课堂是教学的主阵地。叶澜在《让课堂焕发出生命活力》一文中说到："对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分，它的质量，
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如何把握课堂四十分钟
如何把握课堂四十分钟 作者：椒园小学 彭英 2009年11月10日 课堂教学是学生在校期间学习知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。对于我们教师来说，最关键的问题
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效率课堂
效率课堂是盏指路明灯
历届的“效率课堂”评析报告我都积极参加，从没间断，每次回来都给了我新的收获，使我深深地感受到，“效率课堂”就是一盏指路的明灯。
当我在讲台上遇到困惑 -
向45分钟要效益 向高效课堂要成绩
向45分钟要效益向高效课堂要成绩 ------管窥初中数学高效课堂的营造 清姜路中学 张文利 以中央教科所韩立福教授主持的有效教学行动策略研究课题为依托，以“优化教学模式，构建
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向服务要水平向效率要质量 2013年工作总结
向服务要水平向效率要质量 ——办公室2009年工作总结 今年，迎来了祖国60岁生日。办公室全体干部职工以饱满的工作热情，激昂的工作斗志，紧紧团结在局党组周围，增强协调配合意
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提高课堂效率
如何提高课堂效率
什么是课堂效率？
课堂效率，就是指教师在课堂既定的时间内从事教育教学所取得的效果，是教师强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。
在以前讲到课堂课堂 -
如何提高课堂效率
如何提高课堂效率 物流管理1202班级 9116120216牛靖宇 当今大学生逐渐成为了负面的代名词，深究其中有着很多的原因，其中大学生的课堂表现就是最重要的原因之一，所以对于如何提
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提高课堂效率浅谈
提高课堂效率浅谈
确山县第一高级中学刘松梅
学生成绩提高的主渠道是课堂教学，增强课堂的时效性是我们的首要任务。向四十五分钟要效益，让学生在课堂有限时间内挖掘潜能、增长 -
提高课堂效率
提高英语课堂教学效率的有效途径 漳县武阳东街小学 英语教研组 鲍雨竹 当代社会是一个快节奏、高效率的社会。在当代社会中，追求高质量、高效率是各行各业的共同目标。课堂教
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提高课堂效率
提高英语课堂教学效率的有效途径
漳县武阳东街小学英语教研组鲍雨竹
当代社会是一个快节奏、高效率的社会。在当代社会中，追求高质量、高效率是各行各业的共同目标。课堂教学 -
如何提升课堂效率
如何提高语文课堂效率如何在有限的时间内提高教学质量,成为我们目前普遍面临又亟待解决的问题。在摸索实践中，我们认为提高课堂教学效率是关键，因为课堂是教学的主阵地，效率就
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提高课堂效率
提高课堂效率，我认为可以从以下几个方面思考：1 强调学生的自主合作学习，如在讲授《宪法是国家的根本大法》时，新课内容学习前先让学生对照课件完成表格填空：宪法与普通法律的异同
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宁夏贺兰四中初中物理教师教学论文 向四十分钟要效益—浅谈初中物理课堂的有效教学
向四十分钟要效益—浅谈初中物理课堂的有效教学 关键字:有效 教学 多元化 摘要: 课堂时间只有四十分钟,然而在这四十分钟当中,学生的精神不能完全集中,所以如何在短时间集
