专题：心理健康课设计
-
心理健康课教学设计
2008-2009第一学期《学会感激》心理健康课教学设计 牛杰彬 活动目的: 1.在活动中让学生充分体验到父母之爱，体验到幸福生活是身边的每一个人带给我们的。 2.在感悟与体验中学
-
心理健康课教学设计
心理健康课教学设计 心理健康活动课的一般目标是通过自我探索过程，借助团队的力量，在与其他成员的沟通交流中，增强解决问题和抉择的能力，探索和发现一些可行而有效的途径来处理
-
2017心理健康课教学设计
小学心理健康：《做快乐的小学生》教学设计 一、活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自
-
心理健康课教学设计
心理健康课教学设计：学会倾听 活动目的： 1．帮助学生认识倾听的重要性。 2.体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。 3．对
-
心理健康课教学设计
《伸出你的手》教学设计 教学目的 ： 培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。 教学过程 ： 一、
-
心理健康课教学设计
我是“追星族” 一、 训练主题分析 （一）训练意图 正确认识明星，树立正确的追星观念，能够发现身边的“明星”。 （二）训练目标 1．让学生能够学会理智的追星。 2．发现身边的明星，找出自
-
情绪心理健康课教学设计
情绪心理健康课教学设计 情绪心理健康课教学设计1 活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和悲痛的心境。活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动过程第一环节：情景
-
初中心理健康课教学设计
初中心理健康课教学设计 初中心理健康课教学设计1 微课教学设计：“自闭症女生青春期自我保健—使用卫生巾的方法”一，教学背景：（一）自闭症：是一种广泛性发展障碍，病征有不完整的社
-
中学心理健康课教学设计
中学心理健康课教学设计 中学心理健康课教学设计1 、班会背景：和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关“学习习惯”
-
心理健康课教学设计---朋友
心理活动课教学设计 朋友 活动设计理念： 朋友是指具有友好感情并能互相帮助的人，朋友间的情谊是亲密的、幸福的。友谊是朋友间一种纯洁的、美好的感情，它是在共同的学习、工作
-
心理健康课
我爱妈妈 教育目标：1、学生能感受理解妈妈的爱； 2、学生知道“爱，不能等待”并积极行动，学会“互换角色、公平、相信”等处理和妈妈或者其他家人的关系； 教育过程： 一、自我介绍
-
小学心理健康课教学设计（推荐5篇）
小学心理健康课教学设计（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整
-
《赞美》二年级心理健康课教学设计
二年级心理健康课《赞美》教学设计 活动目标： 1、引导学生感受赞美的力量，体验赞美的快乐。 2、让学生掌握赞美的技巧，学会赞美。 3、培养积极、健康、向上的快乐心态。 活动重
-
心理健康课的教学设计（精选五篇）
心理健康课教学设计 设计理念：本活动是针对青少年时期普遍存在的自卑、脆弱、封闭、孤独等不健康心理，找出解决问题的方法和对策。为使青少年摆脱这些不健康心理困扰，拥有一个
-
小学心理健康教学设计及说课
喜怒哀惧真体验活动课设计 万金塔乡中心校 李 丽 热身律动：《幸福拍手歌》 伴随着优美而动听的歌声，开始我们今天的心路旅程。 一、激趣引课 今天大家见到这么多的老师来我们
-
心理健康课《不做胆小鬼》教学设计（范文）
《不做“胆小鬼”》教学设计 【辅导目标】 1. 认知目标：了解胆小带来的麻烦，懂得勇敢的重要性。 2. 情意目标：通过分享、体验等活动，激发学生克服胆小行为的信心。 3. 行为目
-
心理健康课快乐ABC教学设计
篇一：心理健康课《寻找快乐》教学设计心理健康课《寻找快乐》教学设计设计意图及理念: 本课的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素,指导学生如何面对烦恼,找到调整
-
小学心理健康教学设计及说课
《当你被人误解时》教学设计 开安中心小学 吕秀平教学目标： 1、在情境中体验情感，从愉悦到被误会时的难过、伤心、愤怒，到最后误会消除的幸福，快乐等。引导学生认识到：在人的一
