专题：学前儿童美术期末试卷
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学前美术
1、我的右手教左手 活动名称：美术 活动内容：我的右手教左手 活动目标： 1、大胆尝试用双手作画，提高左右手动作的灵活性。 2、有兴趣的选取喜爱的题材，表达自己的独特感受。 活动
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学前教育学期末试卷5篇
《学前教育学》期末考试试卷 一、填空（每空1分，共10分） 1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是 ，其作者是捷克教育家夸美纽斯。 2.从范畴上来分，学前教育功能可以分为 和 。 3.
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《学前儿童艺术教育(美术)》期末复习题
《学前儿童艺术教育（美术）》期末复习题一、填空题
1、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是、装饰 -
学前儿童美术综合练习及参考答案(Y)
的美术学习与其他幼儿进行比较、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清一、填空题：（每空1分） 楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今1、美
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学前儿童游戏
1、 游戏是儿童的一种自主的愉快的假想性活动。游戏是儿童在某一固定时空中，遵循一定规则，伴有愉悦情绪、自发、自愿进行的有序活动。 2、 幼儿游戏的基本特征：（1）游戏是儿童自主
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学前儿童音乐教育
试卷代号：2507 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（音乐） 2014年7月 一、填空题（每空1分，共10分） 1．制作系统 2．音色 3．主副歌结构 4
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学前儿童家庭教育
1．第4题 学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、__________”管理科学新技术中迁移过来的。( ) A.学习型组织 B.优化型组织 C.发
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学前儿童音乐教育[范文模版]
一、选择（20%） 1.幼儿园音乐教育的特点P39-45：（1游戏性(内容中的游戏性、形式中的游戏性、方法中的游戏性)（2综合性（形式上的综合性、过程上的综合性、目的上的综合性）（3整体性（学习
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学前儿童家庭教育
学前儿童家庭教育1、 家庭：是具有婚姻关系，血缘关系或领养关系的人们组成的长期共同生活的关系，是人累类生活中最基本最重要的一种群体形式。2、 学前儿童家庭教育：广义：学前儿童
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学前儿童家庭教育[合集]
《学前儿童家庭教育》自考复习提纲
第一章 导论
一．家庭教育的研究内容
1、四类对象
学前儿童：0-6岁儿童；学前儿童的家长：0-6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老 -
学前儿童音乐教育
第一章：音乐与学前儿童音乐教育 第一节：音乐与儿童 一、儿童音乐 （一）儿童音乐的特点： 1是儿童把握世界的一种方式2是儿童进行情感交流的工具 3是儿童自我表达的重要方式4是充满
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学前儿童家庭教育（★）
中国是礼仪之邦、文明古国，自古以来就有重视家庭教育的历史传统，在家庭教育方面拥有丰富而宝贵的经验。许多教育家对儿童的家庭教育问题都进行了阐述，提出了富有真理性的家庭教
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浅谈学前儿童美术教育
浅谈学前儿童美术教育
一、学前儿童美术教育
（一）、学前儿童美术教育的涵义
（二）、学前儿童美术教育的基本特点
1、 满足学前儿童审美情感需要的情感教育
2、 以学前儿童审美创 -
学前儿童美术教育(美术)教学活动学习重点难点
学前儿童美术教育（美术）教学活动学习重点难点 第一章绪论 学习目标：本章的学习目标是掌握学前儿童美术教育的定义，儿童美术教育的基本内容和学前儿童美术教育的学科特点。学习本
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学前儿童艺术教育(美术)作业答案(Y)
学前儿童艺术教育（美术）作业答案第 一 次 作 业一、填空题：1、美术形象的存在方式依赖。2、美术的基本表现形式和手段是和。 3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，、__的幼儿教育思
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(20091014)学前儿童艺术教育(美术)教学方法研讨(文本)
（2009.10.14）学前儿童艺术教育（美术）教学方法研讨（文本）
吴峰：各位老师，下午好！
对于本门课程的教学，请各位老师探讨和交流，促进相互学习，提高教学水平。
我在教学中，试着将课程的内容与 -
学前儿童艺术教育(美术)期末复习指导
学前儿童艺术教育（美术）期末复习指导 期末复习指导手册中的练习题一定要认真做一做。期末复习以期末复习指导手册内内容为主，教材为辅。最后祝大家考出好成绩。 综合练习部分
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最新2014学前儿童艺术教育(美术)期末复习考前整理
一、填空题 1、美术形象的存在方式依赖 （ 空间 ）. 2、美术的基本表现形式和手段是( 线条、形体、结构、色彩). 3、美术也称 （ 造型艺术、视觉艺术) 或( 空间艺术 ). 4、学前儿
