专题：学前教育课程论大纲
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学前教育课程论复习大纲
00400 幼儿园课程论 1.斯宾塞在《什么知识最有价值》一书中最早使用“课程”一词，1918年美国博比特的《课程》是课程理论独立的标志。 2.幼儿园课程理论基础有心理学、哲学
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学前教育课程论
（0411）《学前教育课程论》复习思考题一、名词解释1、行为目标2、表现性目标3、生成性目标4、张雪门的行为课程5、幼儿园课程6、方案教学7、幼儿园课程内容8、幼儿园课程组织9
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《学前教育课程论》作业
《学前教育课程论》作业一
一、简答题
1、简要概述幼儿园课程评价的步骤是什么？
（答题要点）在幼儿园课程评价中，人们对课程存在不同的价值取向，对课程评价的取向也有不同的看法，因 -
《学前教育课程论》（小编整理）
1、课程内容的选择要充分考虑教师的能力。 错 2、 课程目标最好从儿童的角度来叙写。 对 3、课程内容不可以是远离幼儿的日常生活的内容。 错 4、不同层面课程目标的清晰度
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学前教育大纲
幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说
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学前教育大纲
第一章学前教育概述
1．学前教育及其意义
学前教育，一般是指从出生到学龄前儿童的教育现象与教育活动。其中从出生到3岁前为婴儿期教育阶段，也称先学前期。从3岁至6、7岁为幼儿 -
课程与教学论-考试大纲
《课程与教学论》课程考试大纲 课程英文名称：The theory of curriculum and didactics 课程编号：414021250 适用专业：师范教育专业（本科） 学时数： 32 学分数：2 执笔者：张玉清 一
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学前教育论文大纲
浅谈科学构建师幼互动【摘要】 作为幼儿园各种入际互动的核心．师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，分析师幼互动的现状．构建积极有
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《课程与教学论》考试大纲（合集5篇）
《课程与教学论》考试大纲 第一章 课程与教学论概述 了解课程与教学论的研究对象与任务；课程与教学论的发展历程；学习课程与教学论的意义与方法。 识记并掌握两个核心概念：课程
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地理课程与教学论考试大纲.[定稿]
《地理课程与教学论》考试大纲 一、课程的性质与要求: 《地理课程与教学论》是高等师范院校地理科学专业的一门专业主干课程,也是地理教育硕士的必修课程。该课程以研究地理
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《课程与教学论》教学安排考试大纲
《课程与教学论》课程教学实施纲要 第一讲课程的理论与实践（6课时） 一、课程概述 （一）课程的定义及其相关概念分析 重点理解和掌握课程的不同定义（p31） 基本含义:课程就是指教学的
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2015课程与教学论自学考试大纲
课程与教学论自学考试大纲 第一章课程研究的历史发展※ 本章复习建议： 通过本章学习，掌握课程与教学研究的历史发展线索，理解课程与教学的涵义，深刻理解课程与教学的关系，形成历
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语文学科课程与教学论大纲
学科课程与教学论（语文） 教学大纲 根据福建师大为培养高中语文教师的省属重点师大的定位及文学院为一级学科博士点，并拥有现当代文学国家重点学科、文学阅读与文学教育博士专
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课程大纲
课程大纲 第一部分稽查企业会计报表涉税异常问题分析与审定
重点讲解税务机关稽查框架下会计报表的四大分析方法与异常行为的审定
第二部分企业经营收入涉税稽查异常问题分 -
课程大纲
Syllabus
Course: Advanced English I
Semester: Autumn, 2012
Grade: 2008
Level: JuniorsCourse Description
This course, which covers a great variety of subjects se -
2012下半年西南大学《学前教育课程论》作业答案
2012下半年西南大学《学前教育课程论》作业答案 第一次作业：
1、课程实施：课程实施是一个和课程设计或者课程革新相关、牵扯到不同层次人员的概念。以下三个隐喻可以反映出人 -
学前教育课程论文
教师教育系学前教育课程论文 课程名称：《幼儿教育法规》 专业班级：10学前二班学生姓名：任课老师：倪振强 任课老师评语幼儿教育法规是学前教育专业的学生的专业必修课，专业基础
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学前教育原理课程
学前教育原理课程练习题 一：单项选择题
1、 学前教育的功能是由（A）
A结构所决定的B价值所决定的C目的所决定的D社会期望所决定的
2、 从作用层次来看，学前教育功能可分为B A个体
