专题：学前卫生学课程改革
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学前卫生学课程大纲
《学前卫生学》课程大纲课程编码： 学分：4.5 总 学 时：72课堂教学学时：72 实验（上机）学时：适用专业：学前教育专业(职教师资方向) 先修课程：学前教育学一、 课程的性质、目的与任务 本
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《学前卫生学》
1、论述幼儿园开展心理健康教育的现状、存在问题及原因分析，并提出解决对策。设计一份心理健康教育活动的教案，并对所设计教案进行分析。 答：现状：3-6岁的学前儿童是心理发展、
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学前卫生学论文（本站推荐）
《学前卫生学》保育实践探索 【摘要】保教结合的意识薄弱和能力不足，一直是学前教育实践的软肋。在结合《学前卫生学》学科教学的保育实践中，存在着重教轻保、缺乏基本保健技
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《学前卫生学》教学大纲
《学前卫生学》教学大纲 一、课程性质、目的和要求 《学前卫生学》是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础课。它研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系，研
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高职“学前卫生学”课程教学改革实践探索.doc
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高职“学前卫生学”课程教学改革实践探索 作者：贲春明
来源：《教育与职业·理论版》2009年第12期
[摘要]文章阐述了河北外国语职业学院针对“学前卫生 -
幼儿园学前卫生学（最终版）
（二）学前卫生学模块 1．幼儿生长发育特点与卫生保健 （1）幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 （2）生长发育规律及影响因素 （3）生长发育评价 2．幼儿膳食 （1）安排幼儿膳食的原则
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《学前卫生学》试卷及答案
《学前卫生学》试卷③ 一、选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分） 1．随着年龄的增长，婴幼儿的动作就逐渐迅速准确，其原因是（ ） C． 肺活量是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标 D．
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学前卫生学-幼儿膳食（2）
学前卫生学-幼儿膳食（2）学前儿童需要的营养素和热能碳水化合物◆碳水化合物又称糖类（1）可被吸收的糖类：包括单糖（葡萄糖、果糖、半乳糖等）、双糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖等）及多糖（淀粉、
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学前卫生学-幼儿膳食（1）
学前卫生学-幼儿膳食（1）学前儿童需要的营养素和热能蛋白质（一）蛋白质的生理功能1.构成和修补人体组织蛋白质是构成一切细胞和组织的基本物质，以肌肉和神经细胞中所含蛋白质成分最
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学前卫生学复习资料（精选多篇）
学前卫生
一、单项选择题：
1. 对听力残疾儿童进行听觉功能训练的基础是(d)。
A. 合理使用手语B.保护好眼睛
Ｃ.合理使用于语和助听器D.保护好残余听力、合理使用助听器 2. 能够 -
学前卫生学 课标[精选五篇]
《学前卫生学》课程标准 一、课程概述 （一）课程性质 学前卫生学是研究学前儿童生理解剖特点和生长发育规律，维护和增进学前儿童身心健康，促进学前儿童正常发育的一门科学。通过
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学前卫生学第1阶段测试题
江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷 考试科目:《儿童卫生学》第一章至第二章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项
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学前卫生学试题及答案(五)
学前卫生学试题 一、单项选择题（每小题2分，2×10=20分） 1.（ D ）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。 A.镶嵌式活动 B.保护性抑制 C.动力定型
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《环境卫生学》课程建设规划
《环境卫生学》课程建设规划
一、建设目标
根据我校“服务全省，辐射全国”的发展战略，按照创建辽宁省资源共享课的建设目标，以先进的教学理念为指导，以强化学生素质培养为中心，加 -
《幼儿学前卫生学》复习要点（共五篇）
《幼儿学前卫生学》辅导 绪论部分 绪论部分需要弄清的两个问题 一个概念： 学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学
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幼儿教师资格考试学前卫生学学习指导第一章（范文）
幼儿教师资格考试学前卫生学学习指导第一章:人体概述 绪论部分 绪论部分需要弄清的两个问题 ●一个概念： 学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进
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学前卫生学练习题(四名词解释题)[全文5篇]
《学前卫生学》练习题 四、名词解释题 1. 神经调节 2. 体液调节 3. 新陈代谢 4. 同化作用 5. 异化作用 6. 骨连结 7. 直接连结 8. 间接连结 9. 囟门 10.生理性弯曲 11.足弓
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课程改革
课改的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，促进每一个学生的充分发展是这次课程改革的一
