专题：先秦诸子庄子其人其书
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庄子其人其书（★）
庄子：其人其书 行到水穷处 坐看云起时 王维 举杯邀明月 对影成三人 李白 独坐幽篁里 弹琴复长啸 王维 潇洒、逍遥、 独与天地精神相往来 庄子：其人其书 一、庄子其人 二、《
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庄子何其人
于丹《庄子》心得
1． 庄子何其人
2． 境界有大小
3． 感悟与超越
4． 认识你自己
5． 总有路可走
6． 谈笑论生死
7． 坚持与顺应
8． 本性与物性
9． 心态与状态
10. 大道与自然 -
先秦诸子精华论文（精选合集）
先姓名：学号：院系：专业：秦诸子精华 听课笔记 仁者情怀，万世师表--孔子与《论语》 在宋人的笔记里面，记载这样一件事，有人在一个小旅馆里面，看见了两句话，写在墙上面，这两句是：“天不
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先秦诸子散文
先秦诸子散文（上） 漆园丁 内容提要老子与《老子》的概况，孔子与《论语》的 概况，墨子与《墨子》的概况，孟子与《孟子》的概况。《老子》、《论语》、《墨子》、《孟子》核心思想
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关于先秦诸子散文
一、关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子〉《老子〉《庄子〉《荀子》《韩非子〉《吕氏春秋〉等。先秦诸子散文的发展大致
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红楼 曹雪芹其书其人五篇
浅谈曹雪芹其人其书 内容摘要：《红楼梦》成书于清朝乾隆中期，又名《石头记》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书。小说以上层贵
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先秦诸子语录翻译
先秦诸子语录翻译.txt心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。轴心时代与先秦诸子语录 对于中国传统文化的评价，我国教
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《先秦诸子，百家争鸣》读后感
跟易中天学讲课——《先秦诸子，百家争鸣》读后有感刘庆亮（邹平县第一中学，山东 滨州256200）［关键词］课堂教学，逻辑化，问题化，概括化，对比化，讲故事，打比方，语言通俗一个历史教师在课堂上
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原创 精品教案 先秦诸子选读
先秦诸子选读 （概说）
一、概说
1、形成时间：春秋战国
2、名称：各学派的代表或著作，统称“先秦诸子”
3、成因：春秋战国时期需要人才，新士人可以按自己的意思著书立说或发表言语，成为 -
先秦诸子百家争鸣读后感
先秦诸子百家争鸣读后感（一） 一开始通览书单，我最先决定读的书便是易中天的《先秦诸子百家争鸣》，易中天的名声曾经在央视百家讲坛的品三国里就听到过，因此对他很感兴趣。我最讨
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《先秦诸子,百家争鸣》读后感
［关键词］课堂教学，逻辑化，问题化，概括化，对比化，讲故事，打比方，语言通俗一个历史教师在课堂上要去掉匠气，增加书卷气，就不能照本宣科，必须去教自己理解的历史，用自己的话语方式让历史“复
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先秦诸子语录（五篇范文）
先秦诸子语录 教学目标： 1.让学生认识先秦思想文化的丰富内涵、精深品质和不朽的社会意义。 2.使学生既获得理想智慧的启迪，又受到思想情感、审美体验、思想境界、人生价值多
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《先秦诸子选读》教案
第一单元 《论语》选读 《天下有道，丘不与易也》(人教版高二选修教案设计) 教学目的：知识与技能：掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。 过程与方法：诵读课文，理
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徐志摩其人其诗
徐志摩其人其诗 徐志摩，浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴
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浅谈杜牧其人其诗
陕西广播电视大学 课程论文 课程名称： 分校(工作站) 专 业 学 号 学生姓名 年 月 浅谈杜牧其人其诗 内容摘要：杜牧是晚唐杰出的诗人，在唐代诗坛上赢得了重要的地位，时人称为“
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先秦诸子选读教学建议
先秦诸子选读 教学建议 拓展课程 加深课程不是一般的知识型课程，其目标： 1．提高学生对我国文化传统的认识2．增强学生阅读和分析古文的能力 三个层次的教学目标—— 文言：理解和积
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先秦诸子的秩序情结
先秦诸子的秩序情结
摘要：先秦诸子百家争鸣流派纷呈，思想更是纷繁复杂，初看起来似乎没有头绪可循。本文将从“秩序情结”来分析诸子的思想。本文的主要观点有：第一，诸子的思想是 -
5、《左传》和先秦诸子散文
第三章《左传》等先秦叙事散文 预习： 1、什么是叙事散文？ 散文的一大类，主要是叙事，抒情。与记叙文不同的是，叙事性散文只有高潮，没有结果，没有议论部分，而多一个抒情部分，让结构更加
