专题：信任教案第二课时
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《信任》第二课时
《信任》第二课时 一、复习导入： 上节课我们学习了《信任》第一课时，齐读课题。这节课，咱们接着上节课学习。这些词语还记得吗？ 1、 复习词语： 信任桃子欢悦难道 探究 拐过去压着
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诚实与信任第二课时
《诚实与信任》教学设计（第二课时） 五山小学 孫宏兰 教学目标： 1、理解课文内容，有感情地朗读课文。 2、分角色朗读“打电话”这部分课文。 3、引导学生领悟诚实与信任比金钱更
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诚实与信任第二课时
19诚实与信任 第二课时 花桥中心校蒋玲芬 一、复习导入 1．师：今天，我们继续学习19课《诚实与信任》（板书课题，引导读题） 2．师：请同学们打开课本，默读全文，找出含有课题的那句话，用“﹏”
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诚实与信任第二课时
第二课时 【学案】 1.课题中“ 诚实和信任”究竟体现在课文中的哪些片段，想一想，画一画。 2．文中哪些段落或者句子让你感动？ 【教案】 一、整体感知，复习导入 1.课前词语检查巩
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第二课时教案
第二课时.求一个小数的近似数
【温故互查】
把下面各数改写成用万作单位的数，说说你是怎样想的。（请二人小组完成温故互
【自学检测】
查内容。要求：二人小组互讲，组员给组长复 -
诚实和信任 第二课时教学设计
第二课时 教学内容：精读课文，理解课文课时编号：063 教学目标： 理解课文内容，有感情地朗读课文，体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。 教学重难点:有感情地朗读课文. 教学过程
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诚实与信任教学设计 第二课时
诚实与信任教学设计 第二课时： 课程导入： 同学们，在上一节课的学习中，课文作者“我”的哪一点品质令大家印象最深？（诚实）好，让我们再来回顾一下，“我”的诚实，都表现在了哪里。（展示课
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诚实与信任 第二课时教学设计
《诚实与信任》第二课时 教学设计 教学目标： 1．研读课文，培养学生研究、交流的能力。 2．有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。 3.懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感
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《诚实与信任》苏教版第二课时教案设计
课文大意：课文记叙我深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明诚实和信任比金钱更重要
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《诚实与信任》第二课时教学设计
《诚实与信任》第二课时教学设计 教学目标： 1、认知目标：学习课文，引导学生抓住重点的语句领悟诚实和信任比金钱更重要的道理 2、技能目标：有感情地分角色朗读“打电话”这部分
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诚实与信任-第二课时教学设计
20《诚实与信任》 教学目标： 1.理解课文内容，有感情地朗读课文。 2.在了解“我”和小红车的主人的人品后，分角色朗读课文。 3.懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的
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《掩耳盗铃》第二课时教案
《掩耳盗铃》第二课时教案
教学目标：
1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词，认读“铛、零”2个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、了解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道 -
离骚教案第二课时
第二课时 一、 复习导入学生齐读课文二、 讲授课文 1、 第一部分（1-7）作者自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。⑴长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 我长叹息地禁不住要洒下
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珍珠鸟 第二课时 教案
21 珍珠鸟 一、谈话导入： 上节课，我们认识了一对新朋友，它们是珍珠鸟。冯骥才爷爷给了它们一个温暖舒适而又安全的家，因此，它们过得可开心了。 （出示课件：伴着恬静的音乐渐渐出现
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丑小鸭第二课时教案
《丑小鸭》教案（第二课时）
【教学目标】
●知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
●过程与方法
朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的 -
落花生第二课时教案
《落花生》第二课时教学设计教学目标：1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不做伟大，体面的人”的道理。2.概括课文中心思想，练习分
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《拿来主义》第二课时教案大全
【学习目标】1、整体把握全文结构，全面理解课文内容。2、体味论证特色，犀利幽默的语言【学习过程】一、文本探究（浏览8——10段）1、为了阐述拿来主义这一主张，作者以“大宅子”比
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交通安全教案(第二课时）
《交通安全教案》第二课时乘车的安全教学目的：1、透过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2、透过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自
