专题：新人教版初中英语教材
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初中一年级英语教材
Unit1 Hello, nice to meet you! Lesson 1 1.Look,listen and say 1)A:Good morning! B:Good morning! A:I'm Han Mei. What is your name? B:My name is Jim Green.Hello!
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评析牛津初中英语教材（合集）
评析牛津初中英语教材 2004年9月江阴市初中全面使用《牛津初中英语》教材。的确在使用这套教材过程中存在不少问题。教学情况和教材教学评估是关心英语教育老师的两个重要议
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冀教版初中英语教材培训心得体会
冀教版初中英语教材培训心得体会 何艳红 2015年8月20--21日，我参加了定西市教育局在定西市公园路中学举办的为期一天半的初中英语教材培训。20日的上午，首先聆听了定西市公园
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牛津初中英语教材分析
牛津初中英语教材分析我们初中现在使用的教材为牛津英语教材，小学为牛津英语1A-6B，初中为牛津英语7A-9B。从教材结构来看，牛津初中英语教材由Module 1和 Module 2两个模块构成
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初中英语教材教法学习心得
现在使用的初中英语教材的目的在于培养学生培养出具有初步应用英语进行交际的能力即听、说、读、写，也是这套新教材要求到达四会的目标。此教材也是我国英语教学历程中的一
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初中英语教材大纲读后感
初中英语教材大纲读后感一、符合21世纪初期社会发展要求的大纲前言1．突出了外语在当今世界的重要地位，体现了信息技术和信息社会对外语课程的新的要求。
大纲将当今时代的特征 -
初中英语教材培训心得体会
初中英语教材培训心得体会 王 淑 英 通过本次培训，感触很多。在我们的初中英语课堂中，课堂教学投入高、收效低、“出力不讨好”的尴尬现象也时常可见。因此，提高英语课堂教学的
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人教版初中英语教材分析
人教版初中英语教材分析
陕西渭南合阳城关中学仵晓桃
人教版初中英语（新目标）教材在我校已经使用七年了。我每册教材都有使用过。通过近来在国培网站的学习，对教材有了更进一步 -
如何创造性地使用初中英语教材
如何创造性地使用初中英语教材陈志勇
湖北省监利县大垸农场流港中学
邮编：433321电话：***摘要：英语新课标提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教 -
外教社其他重点英语教材
其他重点教材 简明商务英语系列教程 “简明商务英语系列教程”是外教社精心策划，从美国世界贸易出版社最新引进的原版商务英语专业知识阅读教材，全套共12本，涉及商科知识的各
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人教版初中英语教材目录_全
【英语】最新人教版初中英语（go for it!)教材目录（7—9年级）新目标英语七年级上期教材目录
Unit 1 My name's Gina.
Unit 2 Is this your pencil?
Unit 3 This is my sister
Un -
关于牛津初中英语教材的使用
关于《牛津初中英语》教材的使用 一、教材难还是不难？ 问题：“在拿到这套教材之后，我的第一感觉是这套书与以前人教版的英语教材有很大的不同，其中非常突出的一点是它的难度加深
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对初中英语教材的简要分析
对教材的简要分析我国英语教材的评价标准是：
1.教材应反映先进的语言、学习和教学理论
2.教材应符合课程标准的要求
3. 教材应包括系统的语言知识
4.教材应平衡发展四项基本 -
仁爱版七年级初中英语教材分析
仁爱版七年级初中英语教材分析 灵宝市阳平镇第二初级中学 吕迪迪 通过对新课标指引下的初中英语课程与教材的学习，我对于仁爱版教材也仔细地思考了一下，下面就对该教材做一简
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人教版新目标_go_for_it初中英语教材目录
人教版新目标 go for it初中英语教材目录 七年级上册 预备篇 Unit 1 My name's Gina. Unit 2 Is this your pencil? Unit 3 This is my sister. Unit 4 Where's my backp
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新人教(七下)2009-2010
2009-2010七年级数学下学期第一次月考试题答案
一、1.C2.C3.C4.C5.C ；6.A7.C8.A9.C10.C 二、11.80°锐角12.2013.70°14.（7，4）15.105°
16.略17.19.略° 三、21.略
四、22.两直 -
初中英语教材仁爱版八年级下Unit
初中英语教材仁爱版八年级下Unit 仁爱八年级下Unit Seven topic One section A Welcome to our food festival 漳浦县沙西中学郑茂泉 （一） 教材分析 1本课的话题是welcome to
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牛津初中英语教材课型教学注意事项（合集）
牛津初中英语教材课型教学注意事项 牛津初中英语7A—9B在编排上体现了语言教学的整体性和综合性。整套教材中，语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和跨文化意识等有机结
