专题：仙人掌的刺教学设计
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仙人掌的刺 教学设计
8、仙人掌的刺 教学设计 朱杖子明德小学 王志芳教学目标： 1．能举例说明植物器官是如何适应其生活环境的。 2．能说出动物形态结构、生活方式是如何适应其生活环境的。 教学重点
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仙人掌的刺教案
《仙人掌的刺》教案 张家口市高新区姚家庄中心校 刘洋 活动目标： 1．能观察比较仙人掌与莲在形态结构上的不同点并记录下来。 2．能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如
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仙人掌的刺说课稿（5篇）
五年级上册《仙人掌的刺》说课稿 蓝旗营学区三道河小学：佟艳双 我说课的内容是冀人版小学科学五年级上册第二单元“生物与环境”的第三课《仙人掌的刺》。 一、教材分析 本
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《8 仙人掌的刺》教案
《8 仙人掌的刺》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。 （二）过程与方法 能根据观察结果或查阅资料，推测出动物
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8仙人掌的刺教案
8、仙人掌的刺 教学设计 教学目标： 1．能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。 2．推测动物某种形态结构与什么样的生活环境或生活方式相适应，并为自
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美术《长满刺的仙人掌》
美术《长满刺的仙人掌》 活动目标： 1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。 2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。 3、在绘画中体验创造带来的乐趣。 活动准备： 1、牙签。 2、剪刀
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仙人掌教学设计
《仙人掌》教学设计 慧忠里小学张淼 指导思想与理论依据： 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生只有在教师的引领下，与文本充分对话，才能真正
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仙人掌教学设计
18．仙人掌 设计理念： 秉持“有效教学要以学生发展为中心”的教学理念，我在教学设计上力争体现以学生的发展为主旨，力求教学方式的多样性，以遵循教育教学规律为前提，以合乎教学目
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《仙人掌》教学设计（精选）
《仙人掌》教学设计 教学目标： 1.扫清阅读障碍，熟读课文，理解课文内容。 2.了解课文是从几个方面说明仙人掌生命力的顽强和用途的。 3.学会赞赏和学习仙人掌在艰苦环境顽强
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《仙人掌王国》教学设计
7.仙人掌王国 高碑店市幸福路小学 王领红 教学目标： 知识与能力 ： 1、认识11个生字，会写8个生字。理解“旷野 千奇百怪 应有尽有 弹丸”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读
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8 仙人掌的刺教案 冀教版
8仙人掌的刺 【教学目标】 1.能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。 2.能根据观察结果或查阅资料，推测出动物某种形态结构与什么样的生活环境
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仙人掌[推荐]
《仙人掌》教学设计 松河中心小学:黄丽琼 教材简析：课文开头先描绘了仙人掌生存的环境――酷热干旱地沙漠，接着从自身结构和生活方式两方面向我们介绍了仙人掌顽强的生命力，然
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仙人掌之歌-教学教案
江苏省溧阳市别桥中心小学杨春芳 教学目标： 1、了解仙人掌的特点和品质，对仙人掌产生崇敬之情。 2、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，老师今天给大家带来
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仙人掌赞
仙人掌赞 建湖县冈东小学三（2） 严瑾 有人赞美白杨的伟岸正直，毛竹的坚贞不屈，松树的不畏风霜，而我却要赞美那貌不惊人十分平凡的仙人掌。 当你走在一望无际的沙滩上，看到滚滚黄沙，
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仙人掌教案
《 仙人掌》教案 教学目标 1．学会本课生字新词。 2．快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的。 3、学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。
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仙人掌教案
《仙人掌》第二课时教学设计 教学目标： 1.知识与能力：阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。 2. 过程与方法：理解文中的说明方法及其作用。 3. 情感态度
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仙人掌教案（定稿）
《仙人掌》第二课时教学设计 教学目标： 1.知识与能力： 阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。2. 过程与方法：理解文中的说明方法及其作用。 3. 情感态度价
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仙人掌教案设计
《仙人掌》教案设计 教学目标： 1、 阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。 2、 学习仙人掌坚韧顽强和默默奉献的精神。 3、 理解文中的说明方法及其作用
