专题：小数乘分数练习课教案
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小数乘小数练习课教案
小数乘小数练习课教案 教学课题：五年级上册小数乘小数的整理和复习。 学习目标： 1、让学生自主地对小数乘法的知识回顾整理，梳理成知识网络。 2、通过多种形式的学习活动与多层
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小数乘分数教案
1.5 小数乘分数 【教学目标】 知识与技能目标:能灵活选择小数乘分数的计算方法。 过程与方法目标:经历用不同方法计算小数乘分数的过程，提高学生数学思维的灵活性。 情感态度
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分数乘分数练习课教案（5篇）
（3）一个数乘分数巩固练习教学目标： 1、通过观察、分析、比较等使学生理解分数乘分数的算理及计算法则也适用于分数和整数相乘，进一步掌握分数乘法的计算法则；并会运用计算法则比
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分数乘小数
第一章 分数乘法 第四节 分数乘小数 测试题 一、把小数画成分数（每题1分，共5分） 0.6=（）1.8=（） 0.45=（ ） 0.125=（） 2.5=（） 二、把分数画成小数（每题1分，共11分） 12=（） 14=（ ） 34=（ ） 125=（ ） 5=（ ）
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小数乘分数
小数乘分数课题小数乘分数课型新授课设计说明1.尊重学生的“数学现实”。依据知识的迁移，进行必要的铺垫，利用知识间的联系，精心设置复习题，为教学重点服务，使学生不仅巩固了“一
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六年级分数乘小数教案
六年级数学《分数乘小数》预习单评价台难不住我1.把下面的分数化成小数，小数化成分数。0.152.12.计算下面各题。4××3×6×××六年级数学《分数乘小数》探究单评价台我会提
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分数乘小数2
分数乘小数 灵芝教委东庄小学 徐雷 教学内容 分数乘小数（P8页例6、例7）。 教学课时 一课时。 课型 新授课。 教学目标 1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用运
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1.4分数乘小数
1.4分数乘小数自学导读单 一、温故知新 1. 把下面的分数与小数互化。 0.25 = 38 = 2.计算。 536 ×7 = 1315 ×30= 2.1×0.25= 二、新课先知 自学课本第8页例5，并思考以下
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分数乘小数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能： 在解决问题的过程中让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。 2、过程与方法： 在学生自主
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分数乘分数练习课教学设计
分数乘分数练习课教学设计 教学内容：分数乘分数 教学目标： 1、进一步理解分数乘法的意义 2、继续探索分数乘分数的计算方法。 3、通过练习，培养学生初步分析、推理能力。 教学
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《小数乘分数》的说课（大全5篇）
《小数乘分数》的说课稿 一.教学内容。 我今天说课的内容是新人教版教材小学数学六年级上册第一单《分数乘法》例5《小数乘分数》。这部分是教材新增加的内容，用一课时进行
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《分数和小数的互化》练习课教案
大姚教学范式“培养能力、促进发展”导学活动设计 龙街镇团山完小 歹俊仁 课题：分数和小数的互化练习教学内容： 人教版五年级数学下册课本第78—79页相关练习。 教学时间：第2
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《小数》练习课教案
教学内容：教科书P教学要求：1、让学生通过练习更好的体会小数的含义，掌握一位小数的读写、大小比较及加减计算。2、通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强
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《小数乘分数》的说课稿
《小数乘分数》的说课稿一.教学内容。我今天说课的内容是新人教版教材小学数学六年级上册第一单《分数乘法》例5《小数乘分数》。这部分是教材新增加的内容，用一课时进行教学
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《小数乘分数》教学设计
《小数乘分数》教学设计 学习目标 知识与技能：在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 过程与方法：经历小数乘分数的计算方法的探究过程。 情感态度与价值观：体会
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分数乘小数练习题（五篇材料）
3.计算 373 ×1.5 ×2.4 4581532.6×3.5× 0.45× 2754550.625× 8.8× 0.56× 152272710×0.15 ×0.24 2.6× 58130.8× 315455＝ ＝ ＝ 738563533×3 7× 5.4× 7761340.45
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分数乘小数1（推荐阅读）
分数乘小数 灵芝教委东庄小学 徐雷 教学内容 分数乘小数（P8页例5）。 教学课时 一课时。 课型 新授课。 教学目标 1、掌握分数乘小数的计算方法。 2、能正确计算分数乘小
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《分数乘小数》教学设计
《分数乘小数》教学设计 六年级 岳海波 学习目标 知识与技能：在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 过程与方法：经历小数乘分数的计算方法的探究过程。 情感态
