专题：小山村课件
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《小山村》教案
教学目标：1、了解课文内容。2、正确、流利、有语气地朗读课文。练习背诵课文。3、感受小山村的美丽。教学重点：了解课文内容。正确、流利、有语气地朗读课文。练习、背诵课文
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小山村教案
一年级语文下册教学设计 洪水学区语文备课组 《小山村》教学设计 教学目标 1.认读本课的生字新词，积累词语。 2.理解课文，初步体会小山村的美丽、可爱和它的变化。 3.正确
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小山村教案
小山村 （第二课时设计） 李春红 一、教学目标：1、知识与技能： （1）学会1个生字“图”、会正确书写“方框” （2）朗读课文，背诵课文。 2、过程与方法：以读为主、联系生活实际、借助多媒
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美丽的小山村
题目：《美丽的小山村》 靖宇县景山学校 指导教师：陈炳君 作者姓名：于书文 联系电话： *** 美丽的小山村 我的家乡在高大巍峨的长白山脚下，那是一座美丽宁静的小山村
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小山村教学设计
篇一：小山村教学设计《小山村》教学设计【教学目标】 【教学过程】第一课时 一、联系生活，谈话导入 师：许多同学都没去过农村，今天老师满足大家的要求，咱们到一个美丽的小山村去
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小山村为了大地球
小山村为了大地球
——**省**县**镇**村发展纪实这是一个地处山区的村庄，这是一个外迁而来的村落，这是一个充满特色风情的畲寨，这更是一个低碳王国。
阳春三月，我们驱车来到素有 -
《小山村》教学设计
一年级语文下册《小山村》教学设计 【教学目标】 1．学会11个生字、认识6个认读字及相关词语。 2．在学习课文中积累词语。 3．朗读课文，感受小山村的美丽，产生对小山村的喜爱之情及
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小山村教学设计
《小山村》教学设计 教学目标设计 (1)初步认识13个生字及新词。学会“村、住、果、苹”四个生字，抄写“村、住、果、苹”以及词语。 (2)正确、流利地朗读课文。 (3)初步了解
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《小山村》教学设计
《小山村》教学设计 教学目标： 1、学会8个生字，认读15个渗透性字，认识多音字“曲”，会写笔画横撇弯钩。 2、图文结合、联系生活实际理解“清澈见底”、“抬眼望去”等词语的意思
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小山村教学设计
《小山村》教学设计 【教学目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 结合插图想象小山村的美丽，体会作者对家乡的热爱之情。 3、 认识生字14个，巩固练习学过的识字方法
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一年级小山村教学设计
一、指导思想和理论依据： （一）结合课文特点，将识字和阅读进行有效整合。 以“图画”一词为主线，开展教学活动：先引领学生识、写“图画”两字，接着提出问题：“作者为我们描述了怎样一
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《小山村》教学设计-教学教案
第一课时 一、导入。 从单元学习目标入手。师板书“家园”二字，是以学生读出来，然后问：你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的理解。即家园可以指家庭
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一个小山村的故事
《一个小山村的故事》第二课时教学设计
——小学语文S版三年级上册第27课 ［教材分析］
《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极 -
一个小山村的故事
一个小山村的故事（第二课时） 一、教学目标： 1、引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的
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小山村教学设计5篇
《小山村》教学设计 【教学目标】 1、 认识生字14个，巩固练习学过的识字方法。 2、 写字6个，重点练习写“家、看”两个字，继续培养学生良好的写字习惯。 3、 正确、流利、有感
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一个小山村的故事
《一个小山村的故事》第二课时教学设计 ——小学语文S版三年级上册第27课 ［教材分析］ 《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，
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一个小山村的故事
一个小山村的故事 【教学目标】 1．认识5个生字，会写13个生字。正确读写词语表中的词语，摘抄含义深刻的句子。 2．熟读基础上，有感情朗读课文，了解课文的主要内容。联系上下文和生活
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一个小山村的故事
《一个小山村的故事》教学设计1 教学目标： 知识目标： 1.学会本课生字。 2.指导学生朗读课文。 情感目标： 引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利
