专题：小说家谈小说说课
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小说家谈小说阅读答案（定稿）
篇一：小说家谈小说阅读答案 苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》一课一练阅读题
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《小说家谈小说》教案[大全五篇]
学习目标1、了解作家作品2、阅读《百合花》，简述故事情节3、阅读《简单的故事精致的情节》，感悟作者的评论观点4、结合自己的体会和作者的观点，选取一个角度来赏析作品，谈出自己
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《小说家谈小说》教学设计
《小说家谈小说》教学设计 教学目标: 1、了解小说《百合花》的故事情节，分析其人物形象，认识其艺术特点。 2、理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3、学习鉴赏小说的一般方法,
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《小说家谈小说》教学设计
《小说家谈小说》教学设计 【教学目标】 1．阅读小说《百合花》，能简述故事的情节，理解小说“军民鱼水情”的主题。 2．阅读茅盾的《简单的故事 精致的情节》，掌握作者的评论观点。
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《小说家谈小说》教学设计
第十四课《小说家谈小说》【教学目标】一、三维目标： 1. 整体感知小说《百合花》情节及人物形象，把握其思想内容。 2. 理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3. 结合作者观点
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小说家谈小说第一课时教案
《小说家谈小说》第一课时教案 备课人：徐敏奎 授课人：徐敏奎 授课时间：11月19日 授课班级：初三（5、8）班 学习目标： 1、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。2、通过指认
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初中语文教案《小说家谈小说》教案初中三年级教案
教学目标： 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合花》，简述故事的情节。 3、结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。 二、教学
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教师招聘初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案
教师招聘初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案模板 初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案模板 一、教学目标： 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合
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河南教师招聘初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案
河南教师招聘初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案模板 初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案模板一、教学目标： 1、阅读文章感悟作者的评论观点。2、阅读《百
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谈如何“说课”
谈如何“说课” 说课是一种很好的教研方式，它能促进教学理论对教学实践的指导，提升教师的教育教学素养。但有一些教师对说课认识不足，主要表现在以下几个方面：其一，只说“我是怎
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谈如何说课
谈如何说课 一、说课的内涵 说课是指在教师授课之前，让教师面对同行或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及理论依据，口头表述一节课的教学设想，然后由听者评析，以便相互交流，共
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马说说课
《马说》说课 各位评委、老师们： 大家好！ 我是来自永城市十八里镇初中的李迎春。 一、 我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物
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马说说课
各位评委、老师们：大家好！我是来自......一、 我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。以千里马不
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《14 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节》教学设计2★★★★★
《14 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节》教学设计2一、教学目标：
1、阅读文章感悟作者的评论观点。
2、阅读《百合花》，简述故事的情节。
3、结合作者的观点和自己的体会，选 -
读后感---小谈
11月师德反思----读后感
小谈《秘密》
实验小学王丽
当我看完《秘密》，欣然把书合起，最大的想法是愿意把心中所感与大家分享。
本书从发生在我们身边的故事娓娓道来，其中有聪明 -
小谈责任
小谈责任
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德
生活中有太多的责任，勇于承认错误，是一种责任；为社会贡献，是一种责任；热爱祖国，也是一种责任。责任存在于各行各业中， -
小谈家风
小谈家风
在春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。千年家风，“染于苍则苍，染 -
小谈家风
小谈家风 在春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。千年家风，“染于苍则苍，染
