专题：学生生活实际
-
贴近学生生活和思想实际
贴近学生生活和思想实际，加强和改进学校德育。 我校德育工作本着“以人为本、和谐发展”思想，从实际出发，坚持“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、贴近孩子生活一点”的原则，坚
-
重视生活体验 贴近学生实际
重视生活体验 贴近学生实际——提高农村小学生习作水平的一条捷径日记是训练写作的自由天地 对学生的写作训练，常是语文老师颇感棘手的事，教师苦于教，学生苦于写。如何改变这种
-
联系学生生活实际,切实提高学生写作能力
联系学生生活实际，切实提高学生写作能力
郸城县钱店镇后胡小学胡可敬
在基层教学中（特别是农村中小学），有不少语文老师，为了应付升学考试，以及频繁的抽考、竞赛等，在进行作文教学时 -
语文教学应贴近学生生活实际
浅析中学语文教学应贴近学生生活实际 安顺市实验学校 谢朝贤 摘要：很多中学语文老师在教育教学过程中发现：学生的语文学习与他们生活实际相关不大。学生通过某种违背教育的活
-
小班生活实际课程
活动一：汤洒了，怎么办? 活动二：我会穿鞋 活动三：睡觉的时候 活动四：我会漱口 活动五：我拉爸爸手(保护自身安全) 活动六：我会上厕所（生活卫生习惯） 活动七：我会打招呼 活动八：小嘴巴守门
-
结合生活实际,感受数学生活
《结合生活实际，感受数学生活》 欧洲新城经纬小学校 刘琦 “数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元，教材将生活中的一些实例呈现出来，如衣服的搭配
-
集合学习生活工作实际
集合学习生活工作实际,阐述毛泽东思想活的灵魂
抚今追昔，心潮澎湃，我们首先缅怀了毛泽东同志的丰功伟绩。回顾我们党和国家的历史，我们深切地感到，以毛泽东为核心的党的第一代中 -
学习生活工作实际[最终版]
学习生活工作实际,阐述毛泽东思想活的灵魂
“我们纪念毛泽东同志，学习毛泽东思想，不是为了纪念而纪念，也不是为了学习而学习，更重要的是掌握和运用毛泽东思想活的灵魂，实践„三个 -
1学生自主改小学生的作文材料源于学生的生活实际（精选五篇）
小学生作文修改
小学生的作文材料源于学生的生活实际，他们把看到的、听到的、做到的、想到的……用文字表现出来，让生活走进作文，作文反映生活。但初次写出来的作文在立意、构 -
小学品社课堂教学应回归学生生活实际（精选五篇）
小学品社课堂教学应回归学生生活实际 陶行知先生认为，教育即生活，教育应服务于生活，通过教育使学生学会生活，体验生活的快乐。 品德与社会课是一门综合性的课程，建构这门课程的基
-
高中地理教学论文 灵活运用生活实际、提升学生地理思维能力
高中地理教学论文：灵活运用生活实际、提升学生地理思维能力 摘要：发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过
-
贴近学生实际做好德育工作
（本文发表于《山东特教》２００６年第一期） 贴近学生实际 做好德育工作 即墨市特殊教育中心 林雪云 中共中央颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把青少年
-
立足生活实际 创设教学情境
立足生活实际 创设教学情境 《小学数学课程标准》中明确规定：“数学教学要密切联系学生的生活实际。”对此，我在教学中做了一些尝试，感受颇多。通过实践使我深深认识到，数学教学
-
浅谈联系生活实际提高课堂效率
浅谈联系生活实际提高课堂效率 2012级初等教育理科专业 孙再卫 【摘要】 本文主要论述新时期、新形势、新背景下如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧
-
联系生活实际,提高课堂教学效率
联系生活实际，提高课堂教学效率 论文摘要： 本文主要论述新时期、新形势、新背景下如何把学生的生活实际作为切入点和突破口，加大课改力度，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，在
-
深入学生实际_切实培养学生写作兴趣
浅谈初中学生写作能力的培养 “写作文真难！”这是许多学生的烦恼，其实学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，也不是不可改变的。那么怎样才能消除学生对作文的畏难情绪唤起
-
一切从学生实际出发原则
从学生实际出发原则 众所周知，一切从实际出发是马克思主义哲学唯物论的一个重要内容，是物质决定意识理论的方法论，而今天，它作为思想政治教育学科过程中必须遵循的原则之一，我
-
写作教学应贴近学生实际
写作教学应贴近学生实际
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”这是“写作教学”总的指导思想、总的原则。其
