专题：叙事散文的写作指导
-
八年级写作指导 如何写好叙事散文
八年级写作指导 如何写好叙事散文 南安市实验中学 陈金缺 作为初中生，如何写好叙事散文呢？ 一、要扣紧主题选材组材。 散文最大的特点是“形散而神不散”，叙事散文也不例外。“
-
叙事散文的写作指导（精选五篇）
初中生记叙性散文写作指导2011.10.21
一、记叙性散文是一种以记述事件、描写人物为主的散文。
二、记叙性散文的特征是：1、 描写对象的记人性——往往是以人作为散文里的主体 -
叙事散文写作（精选五篇）
叙事散文写作
一． 什么是叙事散文
就是指以些人、记事为主要内容，以塑造人物和表达情感为目的的散文。 叙事散文在形式上和一般散文一样，具备灵活自由，形散而神不散的特点。但是 -
叙事性散文写作指导
叙事散文 记叙文与散文的区别： 记叙文侧重于写人记事，要求写出什么人，干了什么事情，这样做展示了什么样的性格特点；或什么事情，如何发生、发展，有什么意义。 散文侧重于就一件事情，
-
议论性散文写作指导
议论性散文写作指导 教学目的： 提高学生散文写作的能力 教学重点： 议论性散文的入格 教学难点： 如何在散文中运用议论扣题 教学时间：一课时 教学过程： 一．导入 散文这一文体在表达
-
散文的写作指导
散文的写作
1、题材的来源
文学来源于生活，散文也是一样，每件小事，每个瞬间，每种感触，每样物品都能带给写散文的灵感，我们写散文，其实就是为了生活而写，文学是为生活服务的，我们欣赏 -
游记散文写作指导
游记游记，有“游”有“记”
——游记散文写作指导
224500江苏滨海县第三中学 陆可爱 ***【师生聊天室】
孙蕙：老师，我们如何写好游记散文呢？
陆老师：游记游记，首先是“游 -
意识流叙事散文的写作
意识流叙事散文的写作 相信许多人都不会忘记，北京奥运会开幕式上的那2008张笑脸，不同的种族，不同的国度，不同的肤色，同样灿烂的笑容，同样荡漾的喜悦，组成了一个环形的笑脸幕墙。那
-
叙事作文的写作指导
叙事作文的写作指导
用文字把事件的前后经过记载下来的文章叫叙事文。写叙事文是小学阶段非常重要的作文训练项目。小学生写的这类文章一般都是用一件事或几件事来表达文章 -
叙事类作文写作指导
叙事类记叙文的写作
班级____ 姓名___
学习目标：
1.熟练掌握表示时间的连接词；
2.熟练运用一般过去时描写过去发生的事；
3.能针对发生的事情谈谈自己的感受；
学习过程：
一．短文填 -
高考散文写作指导5篇
散文写作指导高考作文中，散文越来越成为考生喜爱的问题。因为散文的写作在表现方式上，自由自在自主，记人叙事、摹景状物、抒情论理皆纵意所如；在题材对象的选择上，无拘无束无穷，笼
-
散文写作指导——抒情篇
教案：中考散文写作指导——抒情篇
思源周国安
教学目标 ：让学生初步学会散文情感表达的方法
教学方法： 讲练结合
指导时间： 两课时
第一课时
一、总起
散文最主要的特点是——“ -
记叙性散文写作指导
叙事性散文写作指导一件事，选材新，描写细，波澜兴，感情真，顿悟深
第一，一件事
苏教版《现代散文选读》中丰子恺《送考》，刘志成《怀念红狐》
第二，选材新
2002年高考作文《绍兴随想》 -
议论性散文写作指导(二)
议论性散文写作指导 【教学目的】 提高学生议论性散文写作的能力。【教学重点】 引导学生议论性散文的入格【教学难点】 如何指导学生在散文中运用议论扣题【教学时间】二课
-
叙事散文
散文基础知识 一、什么是散文 从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语
-
叙事散文
叙事散文的写作要求叙事散文，顾名思义，就是写人记事，以塑造人物和表达情感为目的。叙事性散文比较灵活，不要求像小说一样具有那么严密的故事逻辑，可有叙可有议，可以有比较大的时空
-
叙事作文写作指导：写家事
一、写家里事的作文类型 1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容； 2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务； 3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的
-
叙事作文写作指导八讲
叙事作文写作指导八讲
叙事作文是我们最常使用文体之一，怎样写好叙事作文呢？下面分八讲进行讲解：
叙事作文指导——写清事情的“六要素”
叙事作文指导——把事情经过分步写具
