专题：萧山杨梅优秀教学设计
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《萧山杨梅》教案
【内容简析】这篇课文写的是作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念和感激之情。【设计理念】创设自主学习的情境
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《萧山杨梅》教案设计及设计意图
[教学要求]1.指导学生有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。3.鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。4.会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼”等6个生
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萧山杨梅_教案1
萧山杨梅 【教学目标】 1．指导学生有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 3．鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。 4．会认“杭、咖、啡、籍、遨、
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教学设计1：萧山杨梅(第2课时)
第18课《萧山杨梅》教学设计 【教学目标】 1．会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼”等6个生字，会写“杭、咖、啡、阅、籍、兼、蝉、初、库、沧”等10个生字。掌握“杭州、咖啡、书籍
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萧山杨梅第二课时2
《萧山杨梅》教学设计及设计意图教材分析 《萧山杨梅》是一篇精读课文，讲的是作家袁鹰回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了他对老师的怀
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语文《我爱故乡的杨梅》优秀教学设计
学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、了解杨梅树和杨梅果的可爱，体会作者热爱故乡的思想感情。3、拓展阅读，用学文中积累的语言练习说话。教学重点：了解杨梅的
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杨梅读后感[优秀范文5篇]
假如杨梅有春天
——读《杨梅》有感
人民路小学 六（1）班徐美玥我最喜欢读儿童文学，二〇一一年暑期，我拜读了著名儿童文学作家黄春华的小说《杨梅》，这是一部成长小说，读完之后，我的 -
《我爱故乡的杨梅》教学设计
教学目标： 1、学会本课生字新词，了解杨梅的特点。 2、体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。 3、学习作者的观察方法和写作方法。 教学重、难点： 理解、体会杨梅的可
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《我爱故乡的杨梅》教学设计
《我爱故乡的杨梅》教学设计 教学目标 1、通过看视频和学习课文，理解课文内容，使学生了解故乡杨梅的可爱。2、体会作者的思想感情，从而激发学生热爱家乡之情。3、学习作者观察
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我爱故乡的杨梅教学设计
《我爱故乡的杨梅》教学设计 李正美 教学目标： 1、学会本课10个生字新词，认读1个字。 2、辨析形近字。 3、有感情的朗读课文，了解杨梅树的美丽可爱和杨梅果的惹人喜爱 4、学习
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我爱故乡的杨梅 教学设计2
中小学各学科各版本精品 课件 教案 试题 素材下载 http://qiqksziy.taobao.com/ 我爱故乡的杨梅 教学目标： 1、掌握本文的生字新词。 2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物观
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杨梅教学常规研修_1_
《教学常规研修》主题研修“反思” 横山县第三中学 杨梅 所谓校本研修是指为了满足学校和教师发展目标和需求，由学校发起组织，以学校为重要研究基地，以教师为活动主体，学用结合
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《我爱故乡的杨梅》教学设计 详案
我爱故乡的杨梅 第二课时 教学目标 （1）正确流利、有感情的朗读文章体会杨梅的可爱之处，感悟语言文字的美。 （2）了解杨梅的特点，激发学生、热爱家乡的情感。 （3）抓住要点进行口语交际
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我爱故乡的杨梅教学设计及反思（精选五篇）
我爱故乡的杨梅教学设计 教学目标： 1、自学生字新词，结合课文内容，体会作者热爱家乡的感情。 2、揣摩作者是怎样把杨梅果形状、颜色、味道的特点加以具体描述的。 3、理解文中
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我爱故乡的杨梅教学设计及反思1
我爱故乡的杨梅教学设计及反思 二十一小吴国花 教学目标：1、自学生字新词，结合课文内容，体会作者热爱家乡的感情。 2、揣摩作者是怎样把杨梅果形状、颜色、味道的特点加以具体
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45_我爱故乡的杨梅_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、在阅读过程中认读本课9个生字，联系课文内容理解“贪婪”“细腻”等词语的意思，积累词语8个。 2、朗读课文，了解作者从形状、颜色、滋味三个方面来写
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语文S版四年级下册第五单元第18课《萧山杨梅》同步练习A卷
语文S版四年级下册第五单元第18课《萧山杨梅》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒
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杨梅 苏教版五年级上册语文第九课《推敲》教学设计[精选五篇]
苏教版五年级上册语文《推敲》第一课时教学设计 教材简析： 这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定
