专题：学生自主学习课改
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小学英语自主学习课改小结
小学英语自主学习课改小结 枫亭中心小学 詹莉华 英语随着新课程改革的不断推进，课堂教学活动异彩纷呈。教师在教育过程中，应以学生为中心，充分体现学生的主动性，引导学生自主地
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遵循课改精神 培养学生的自主学习和创新能力
随着新一轮课程改革的逐步深入，如何实现课堂教育素质化，如何强化学生主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”便变得十分重要。换句话说，创建以学生为主的学习方式，实施自
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课改学习
编者按：
全面推行“学讲计划”，已是当前我县乃至全市中小学教育的重任，无可推脱。遇到困难是必然的，也是正常的，无需过多纠结。当务之急是如何结合本校实际，采取有效措施，加大力度， -
关于学生自主学习
关于学生自主学习
怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生什么样的态度，一直是教育理论和实践的核心问题。新课程的核心理念是“以人为本，一切为了每一个学生的发展”。要落 -
“自主管理、合作学习”课改背景下学生自主管理委员会建设思考
“自主管理、合作学习”课改背景下学生自主管理委员会建设思考 一、学生自主管理委员会建设的学校课改背景 自2008年起，学校基于对教育规律的认识，实行了“自主管理、合作学习
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如何培养学生课堂上的自主学习能力
如何培养学生课堂上的自主学习能力
在当前全面推进素质教育的形势下，转变学生的学习方式具有十分重要的意义。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，旨在建立和形成能充分 -
概论课学生自主学习计划提纲(一)
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
学生自主学习提纲（一）第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
1. 马克思主义中国化的科学内涵
2．马克思主义同中国实际相 -
学习《课改》体会
学习《课改》体会
——自主与决策保安乡楠木小学：马振来
每个人都渴望控制自己的工作和生活，并作相应决定。参与组织的决策过程，对保持教师的士气、动力、自尊和工作满足感是至 -
课改学习总结2006（范文）
课改学习总结
通过这十几天的学收获很大，我作为一名教育工作者，战斗在教育的第一线，既要教书又要育人。反思过去的观念的确存在许多不足，现在的我应该彻底地转变教育观念，在以后 -
课改学习笔记（精选）
新课改业务学习笔记 语言学习的“任务”是指有目标的交际活动。教师围绕特定的交际目的和语言项目，设计出操作性强的、任务化的教学活动，学生通过多种语言活动完成任务，达到学
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浅谈小学数学课改后学生自主学习能力的培养
浅谈小学数学课改后学生自主学习能力的培养 篇一：浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养龙泉小学王金凤 自主学习就是学生依
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如何组织学生自主学习
如何组织学生自主学习开县谭家镇中心小学：何素芬 自主学习就是学生在教师恰当的引导写，依靠自身的努力，自觉、主动、创造性地获取知识，掌握技能、发展心智，形成人们可持续发展的
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学生自主学习情况调查
学生自主学习情况调查
亲爱的同学们，你喜欢学习吗？学习可以使人开拓视野，增长知识，开启智慧。为了了解自主学习情况而提出的一些问题，目的是对同学们的学习提出有针对性的建议。 -
学生自主学习心得体会
学生自主学习的心得体会兰滩小学 殷旭培养学生自主学习的能力，并不是说学生就可以在家闭门造车，而是老师在教学过程中，根据学生的生理、心理的发展以及历史学习的规律，有针对性
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学生自主学习心得体会
学生自主学习心得体会 作为一名小学教师，在与孩子们的接触中，我体会到了让学生自主投入学习的重要性。自主学习通常是指主动，自觉，独立的学习。新课程改革强调培养学生的创新精
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如何让学生自主学习
“如何让学生自主学习”要点摘要：1.要想真正在课堂上授之以渔，教师就要首先真正以学生为主体，不追求课上的热闹，而要学生的思维真正动起来.
2.在教给学生方法的同时，其实也不能忽 -
浅谈如何引导学生自主学习[范文大全]
浅谈如何引导学生自主学习 榆次区逸夫小学 范美英 在“三步导学”模式的民主导学中，我应用最多的是引导学生自主学习，培养学生自主学习的能力。引导和培养学生的自主学习能力
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如何引导学生自主学习
如何引导学生自主学习新课程强调，教学的主体是学生，学生的主动参与是核心，教师应该如何创设良好的学习环境引导学生自主学习呢？一，做学生学习的助手，同伴和参谋 在课堂教学中，教师
