专题:乡土教材饮食文化教案
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安龙乡土教材教案
安龙走出个张之洞 教学时间:2018年4月18日 教学班级:二年级 执教教师:张明云 教学目标: 1、 2、 知道安龙县的张之洞出生日期。 了解张之洞的聪明好学。 教学难点: 对张之洞当时
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潍坊乡土教材
潍 坊 乡 土 教 材 知 识 点
1. 周朝时期的齐国是潍坊历史上最著名的诸侯国。
2. 1985年,潍坊市人代会通过决议,把每年4月1日定为潍坊“风筝节”
3. 东汉晚期,郑玄(勤学不辍的经 -
乡土教材计划
2006-2007学年度第二学期 乡 土 教 材 计 划 三社小学 年3月 2007 三社小学乡土教材教学计划 一、指导思想。 目的意义: 通过本学期的学习,让学生在具体的教学实践中认识我
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河南乡土教材
河南乡土 1.列举河南著名的文化遗产: 物质文化遗产:洛阳龙门石窟、安阳殷墟; 非物质文化遗产:少林功夫、朱仙镇木板年画。 2.列举河南文化代表:豫剧、少林功夫、安阳殷墟、司母
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辽宁省乡土教材地方课程教案
辽宁省辽河文明 2012—2013学年度3月 教学目标:1、了解辽河文明 2、自学交流等方式学习3、做个文明的辽宁人 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、导入 师:我们伟大的祖国是人类和
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乡土教材教学总结
乡土教材教学总结本学年我们开展了一个主题,四个阶段的园本研修活动,在一个主题,四个阶段的主题研修活动中,通过对一个主题(乡土教材)的理论学习和制定计划的一系列活动的开展,每位
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一年级乡土教材教学计划
一年级乡土教材教学计划 余庆小学 汪桂英 教学内容: 武夷山的民俗风情、民间故事、主要景点介绍学习。 教学目标: 1、充分利用乡土资源提升学生的人文素养。 2、利用乡土资源
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浅谈乡土教材及其作用(五篇)
浅谈乡土教材及其作用 四川宜宾南溪第二中学校 谢玉军 历史教育具有多方面综合性的教育价值的特点,决定了历史教育在基础教育中的特殊地位和重要作用.按照《普通高中历史课程
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乡土教案
《丢手绢》教学设计 游戏目标: 1、体验相互追逐的快乐。 2、学习游戏的玩法及规则。 3、能遵守规则玩游戏。 4、通过活动学会游戏,感受游戏的乐趣。 游戏准备: 1、会唱《丢手绢
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乡土教案[★]
1、佛跳墙的传说 教学目标: 1、了解佛跳墙的由来。 2、了解闽菜的大致情况。 教学重点难点: 1、知道佛跳墙因何得名 2、培养热爱福州、热爱家乡的思想感情。 教学思路: 以书中
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2011——2012学年度第二学期乡土教材计划
2011-2012学年度第二学期乡土教材教学计划一、教材简析:
我国人口众多,地域辽阔,为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出:“实行国家、地方、学校三级课程 -
中国饮食文化教案
授课教案-第七章 中国饮食文化 第七章 中国饮食文化 学习目的:通过本章的学习,使学生对中国饮食文化的特点、中国饮食文化的发展有一个总体了解,掌握各地方风味的形成、特点、
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中西饮食文化比较教案
中西饮食文化的比较 商旅教学部 【课题】中西饮食文化的比较 【课时】1课时 【设计理念】通过对中西饮食文化的比较,使学生对中西饮食文化的差异有所了解,掌握饮食文化差异产
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饮食文化教案1
绪论 第一节饮食文化的概念与研究内容 一、“饮食”的定义 饮食,做名词时指各种饮品和食物;做动词时则指喝什么、吃什么,以及怎么喝、怎么吃。饮食包括三个部分:一是饮食原料的
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乡土本色教案
《乡土本色》教案 一、教学目标与教学要求 1.引导学生掌握本文的主要内容、主题思想。 2.引导学生理解中国传统基层社会中的“乡土本色”。 3.了解“社区分析法”在本文中的
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乡土地理教案
乡土地理教案 一, 课题:遂川三宝之——狗牯脑 二, 教学目标:让学生进一步了解遂川,了解遂川的乡土地理,狗牯脑是遂川乃至全国有名的茶叶,了解了狗牯脑的生长环境,名字来源,通过对其
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《乡土情结》教案
《乡土情结》教案 【教学目标】 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。 【重点难点】 1.梳理课文
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乡土情结教案范文
教学目标 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义 2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。 教学方法 教学步骤 一.检查字词预习1.给加点字注