专题：新天下耳目的东坡词
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新天下耳目的东坡词教案
课题 《新天下耳目的东坡词》 共3~4课时 备课人教学目的 1、能通过本专题的学习，初步了解苏轼词清新明快、沉挚深永、雄壮超脱、奔放流转的艺术风格。 2、通过对苏轼词与
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《新天下耳目的东坡词》教学设计（最终五篇）
《“新天下耳目”的东坡词》教学设计 江苏省淮州中学高二语文备课组 教学目标 1．初步了解苏轼词清新明快、沉挚深永、雄壮超脱、奔放流转的艺术风格。 2．通过苏轼词与晏欧词、
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东坡词专题教学设计第二课时《江城子》
第二课时 教学内容：《江城子》 教学过程 一、导入（营造氛围，体会情感。） 著名作家方方写过一篇文章《喜欢苏东坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不
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东坡词专题教学设计第四课时《卜算子》
教学过程： 一、简介本词写作背景： “乌台诗案”：北宋著名的文字狱。元丰二年（1079），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通
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《口耳目》
口耳目 [教学设计说明] 1．体现自主、合作、探究的学习方式。识字教学识记字形是难点，教师先和同学们一起学习了一个生字，渗透了学习方法，再引导学生用自己的学习方法识记其它几
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耳目、信息员
浅谈耳目信息员的选用与管理 要保持监狱的安全与稳定，不发生罪犯脱逃、行凶、自杀等重大安全事故，除了“死看硬守”外，主要还靠对犯情狱情的全面了解，做到敌动我知，敌未动我先知，
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《口耳目》
部编一年级语文上册第一单元 3.口耳目 【教学时间】9.10—9.11 【课时安排】2课时 【课型】新授课 【教学用具】多媒体课件，生字卡片、学习卡片 【教学方法】合作探究 【教
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青羊区东坡街道办事处
青羊区东坡街道办事处
2008年突发公共事件应对工作总结评估2008年，东坡街道在区应急管理办公室的领导下，根据《成都市青羊区2008年度应急管理工作目标分解表》（成青目督办„200 -
东坡公园导游词
东坡公园导游词（导服部提供） 东坡公园 各位游客，提起北宋大文豪苏东坡先生大家一定不会陌生，但是提起他与我们常州有何渊源，知道的朋友也许并不多。 苏东坡先生曾经11次来到常州
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东坡赤壁导游词
东坡赤壁导游词 尊敬的远道来的客人，大家好！欢迎大家来到黄州东坡赤壁。今天很高兴能成为大家的导游，我叫王萧睿，大家就叫我王导吧！ 出黄州城在汉川门的北面有一山陡峭如壁，因山石
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东坡公园导游词
东坡公园 各位游客，提起北宋大文豪苏东坡，相信大家一定不会陌生，而要提起他与我们常州有何渊源，知道的朋友也许并不多。 东坡先生一生曾11次来到常州，并终老于藤花旧馆。在常州现
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东坡书院导游词
东坡书院导游词 东坡书院与五公祠一样，是海南重要的历史人文景观，位于儋州市中和镇东郊，距儋州市区45公里，与洋浦经济开发区近在咫尺。这里原是北宋大文学家苏拭(字子瞻，号东坡)
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口耳目说课稿
《口耳目》说课 吉建梅 今天，我说课的题目是《口耳目》第一课时，下面我将从教材简析、教学重点、教学目标、教学方法、教学过程、作业设计六个方面对本课的设计进行说明。 一
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口耳目教案
口耳目 课前准备 1.多媒体课件，生字卡片、学习卡片。(教师) 2.生字卡片，学习卡片。(学生) 课时安排1课时。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 1.导言：同学们，你们都看过动画片《
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口耳目练习（推荐）
班级： 姓名： 学号： 1、猜字谜：（今天学过的生字里有，不会写的字写拼音） A一张小豁嘴，两只红眼睛，要想走一步，双脚一齐蹦。（ ） B有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。（ ） C
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耳目口教案
教学课时：1课时 一、图字结合，认识口耳目手足1、看图：图上画的是什么? 2、图字结合;字和图有什么联系? 二、认读生字 1、哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。
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口耳目教案
《口耳目》教案 教学内容：识字《口耳目》 教学目标 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3 种笔画“竖、撇、捺”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。3、感
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口耳目 说课稿
《口耳目> 教学设计 白杨中心校 罗丰荣 一、教材分析 本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大
