专题：显微镜和望远镜学案
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5.5望远镜和显微镜教学案5篇
班级 姓名 5.5显微镜和望远镜 八年级物理 撰写人：李振香 审稿人：徐清涛 序号：29 日期：2012.12.12 课前预习1、放大镜成 、 的 像；投影仪成 、 的 像； 照相机成 、 的 像。 预习检
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显微镜和望远镜说课稿
《显微镜和望远镜》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是号考生，我今天说课的内容是人教版八年级物理上册第章第节（板书题目）。下面我将由教材分析、学情分析、教法与学法
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显微镜和望远镜教案
第三章 第五节 显微镜和望远镜熊苏云 桂林师范高等专科学校 2008年12月12日课题名称 显微镜和望远镜 课时安排 1课时 内容分析 本节是前面所学知识的扩展，主要是了解显微镜
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第17课 显微镜和望远镜 学案（共五则）
第17课 显微镜和望远镜学案 一目标导航 1、了解显微镜、望远镜的基本结构。 2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3、初步认识科学技术对于人类
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显微镜 望远镜 教学设计
显微镜望远镜教学设计教学目标一、知识与技能说出显微镜和望远镜的基本结构。二、过程与方法1．通过观察培养发散思维。2．培养综合运用所学知识的能力。三、情感态度价值观初
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显微镜和望远镜—教学设计
“显微镜和望远镜”教学设计 天津市大港区海滨第六学校 张智勇 天津市大港区海 滨 学 校于桂芬 本文在2006年天津市教育学会物理专业委员会举办的《教学设计》评比活动中荣
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第五节 显微镜和望远镜教案
第五节 显微镜和望远镜 【教学目标】 1.知识与技能 了解显微镜、望远镜的基本结构。 2.过程与方法 尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3.情感
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显微镜和望远镜教学设计
对应用性知识的教学，常见采用“一构造、二原理、三使用方法”的步骤进行直接叙述的方式教学。这种教师告知、学生接受的学习方式，虽然讲解有条理，但学生很难有学习激情，实际收效
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第五节 显微镜和望远镜教案
• 第三章 第五节 显微镜和望远镜 • 望远镜和显微镜是透镜的重要应用，不需要学生对他们的原理了解很深入，重点在于能够动手制作望远镜和凸透镜，提高实际解决问题的能力。 • （1
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显微镜和望远镜教案5篇
课题 显微镜和望远镜 授课班级： 授课时间： 授课人： 累计课时： 教学目标】 1．知识与技能 ●了解显微镜和望远镜的基本结构。 2．过程与方法 ●通过观察引导学生发散思维。 ●培养学
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5.5《显微镜和望远镜》教学设计[范文模版]
5.5《显微镜和望远镜》教学设计 教学目标： ⒈知识与技能：了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理 ⒉过程与方法：尝试应用科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力，尝试用组
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第五节显微镜与望远镜教案
石家庄市第八十一中学八年级物理教学案 第三章 透镜及其应用 第五节 显微镜和望远镜教案 使用时间 年 月 日 使用教师 教学目标 一、知识目标：了解显微镜和望远镜的基本结构.
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初中物理显微镜和望远镜教案
课题：显微镜和望远镜 导学目标知识点： 1、了解显微镜、望远镜的基本结构。 2、认识显微镜、望远镜的原理。 导学方法：分析讨论法 课 时：1课时 导学过程： 课前导学： 显微镜的构造：__
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初二教案显微镜和望远镜2
显微镜和望远镜 【课前复习】 前面我们学了透镜的成像规律．回忆一下做下面的几道题． 1．投影仪是根据透镜成放大实像原理制成，当物体离凸透镜__________时成放大实像． 2．当物体离凸
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初中物理显微镜和望远镜教学设计
教学设计 显微镜和望远镜 【教学目标】 1、知识与技能 ●了解显微镜和望远镜的基本结构。2、过程与方法 ●通过观察引导学生发散思维。 ●培养学生[此文转于斐斐课件园 FF
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《显微镜和望远镜》优教教案2
显微镜和望远镜 教案 核心素养： 通过对显微镜和望远镜原理的探究，初步培养学生认识科学技术对社会发展和人类生活有重要影响的认知素养 教学目标： 知道显微镜望远镜的主要结构
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第5节 显微镜和望远镜 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识目标：了解显微镜和望远镜的结构和原理。 能力目标：通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。 情感目标：乐于参与观察、实验、制作等科学实践。 2.
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八年级物理上册55望远镜和显微镜教学设计.
《显微镜和望远镜》 教学目标： ⒈知识与技能：了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理 ⒉过程与方法：尝试应用科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力，尝试用组合法学习及
