专题：小蜗牛课后练习题
-
《蜗牛慢条斯理的生活》课后练习题（共五则范文）
一、基础题 1．拼音乐园。毯（答案） 泌（答案） 盹（答案） 嗅（答案） 卵（答案） 2．我还会我上面的字组词呢。 （答案）（答案）（答案）（答案）（答案） 3．我是解释专家。 慢条斯理：答案 灼热：答案 黏液：答案
-
《蜗牛的奖杯》练习题
7蜗牛的奖杯 一、看拼音，写词语。 jiānyìnɡ pá xínɡ qīnɡtínɡ zìyóu chìbǎnɡ （ ） （ ） 二、形近字组词。 请（ ） 峰 半（ ） 膀 蜻（ ） 蜂 伴（ ） 傍 三、照样子写句子。 1、
-
《穷人》课后练习题
一、辨字组词
莓 虑 魁 填 搁霉 虚 槐 镇 隔 ，蓬 篷杳 沓（纷至沓来）
二、体会省略号的作用。选择正确的答案。
①表明心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃 -
课后练习题及答案
《窃读记》课后练习题及答案 1、说一说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。 答：作者是在书店窃读。不便之处是：A怕书卖完，没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥
-
《穷人》课后练习题
学习目标： 1、知识与能力：学会本课的生字，理解课文中出现的新词。有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。 2、过程与方法：自学与交流，根据课文内容，展开合理的想象，学习心理
-
《花脸》课后练习题
课前预习： 1、 用自己喜欢的方式自学本课生字词，并让家长提问。 2、 朗读课文，理解课文内容，结合自己的童年经历体会文章所表达的思想感情。 课上练习： 1、 小组展示自学生字
-
满井游记 课后练习题（小编整理）
满井游记课后练习题 一、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处这样的景物描写： 如
-
《小蜗牛》教案
《小蜗牛》教案 教学目标： .认识11个生字，会规范书写5个生字，认识部首“子”“王”。 2.正确，流利地朗读课文，理解“好久”等词语的意思 能说出四季特定的景象，感受故事中“反复”
-
《小蜗牛》教案
小蜗牛 ——教案 教学目的： 1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。 2.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。 3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。 教学重
-
小蜗牛送信范文
小蜗牛送信 小蜗牛看见兔子邮递员给大家（送信），小蜗牛（很羡慕），蜗牛妈妈花了一晚上，给小蜗牛做了一个（大书包），小蜗牛背上（大书包）上路了，小蜗牛想帮（小松鼠）送信，小松鼠说（不行不行，走路太慢，
-
《小蜗牛》教案设计
《小蜗牛》教案设计 【授时间】 XX1223 【教学目标】 认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。 2借助图画、生活经验，读懂文，了解一年四季的不同特
-
小蜗牛历险记
小蜗牛历险记 在一天春光明媚的上午，小乌龟在次去旅行。那和煦的春风吹过一股沁人心脾的芳香扑鼻而来。小草给大地铺上了一层地毯。荷花的花瓣，洁白如玉。话里托着深绿色的莲
-
《小蜗牛》教案
《小蜗牛》教案 教学目标： 认识11个生字，会规范书写个生字，认识部首“子”“王”。 2正确，流利地朗读文，理解“好久”等词语的意思 能说出四季特定的景象，感受故事中“反复”表达
-
小蜗牛作文
参考作文 不要停下追梦的脚步 坐在窗明几净的教室里，我对着窗外深邃的夜空发呆，想象明年此时身在何处。我喜欢黑夜，可更爱看曙光打破沉寂黑夜那一刻耀眼的辉煌。 高三，我的天空
-
小蜗牛爬墙（范文）
大自然的启示：小蜗牛爬墙 一个下午，我正在睡觉，这时，这一只小蜗牛正沿着墙壁往上爬，似乎想爬到床上。但是它一往上爬又落下来，可是小蜗牛并不放弃，它用尽全身的力气，脚一蹬，跳到了上
-
小蜗牛教案111
小蜗牛 教学目标： 知识与技能： 1.认识“孩、慢”等10个生字。认识偏旁“子（子字旁）、 （爪字头）、身（身字旁）。 2.会写“已、经”等6个生字，认识“树林、碧绿”这两个词语。正确读写“
-
台阶课后练习题答案
授课教师：史老师
课前播放《愚公移山》歌曲
师：同学们，“愚公移山”的故事流传了几千年，愚公不畏艰苦、坚忍不拔的精神影响了一代又一代的中国人今天我们要学习的小说《台阶》中 -
教育学第十章课后练习题（定稿）
教育学第十章教育科学研究
1、什么是教育科学研究？进行教育科学研究的意义是什么？
所谓教育科学研究，就是以教育现象或问题为对象，通过运用各种科学方法，遵循科学的认识过程，根据
