专题：小学读后感教学指导
-
读后感指导
小学生作文指导——写读后感小学生读后感的写法 什么是读后感 一、读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让
-
读后感指导及
如何写读后感 读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同） 一、要选择自己感
-
读后感指导
读后感指导
题目分析：本次习作是指导学生写读后感或观后感，要求学生从最近读过的书或看过的节目中，选择感受最深的内容，联系自己的生活实际和思想实际，写出自己真实想法和看法。 -
《幼儿舞蹈教学指导》读后感
《幼儿舞蹈教学指导》读后感 《幼儿舞蹈教学指导》读后感 基于自己对舞蹈的偏爱，也基于在校培训部实践中的种种困惑，假期里我读了《幼儿舞蹈教学指导》一书。这是一本内容完整
-
小学读后感教学
什么是读后感？ 读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、
-
小学阅读指导教学设计（汇编）
设计意图：课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后，随着识字量的增加，阅读范围的扩大，许多学生还没有良好的
-
小学写字教学指导策略
小学写字教学指导策略 黑龙江省铁力市教师进修校 曹书海 提高写字教学质量，需三个必备条件：一是教师的写字素养，包括相关的写字知识、理论认识和鉴赏能力、写字水平、能力；二是
-
小学语文教学指导意见
小学语文教学指导意见 当前的语文教学，无论从指导思想、教育理念，还是从教材内容、教学方法、教学评价上，都处在大变革时期，因此提出以下教学建议，以期促进我校小学语文全体教学
-
浅谈小学语文作文教学指导
浅谈小学语文作文教学指导 【摘 要】作文教学是小学语文教学的重点和难点，是我们每位语文老师都会感到力不从心的难题。本文从自己的教学经验中谈谈指导学生作文的体会。【关
-
小学古诗文教学诵读指导
一首诗就是一幅美丽的画，一曲动听的歌 ——小学古诗文教学诵读指导之我见 木老元乡中心学校 郭 强 2012年4月 一首诗就是一幅美丽的画，一曲动听的歌 ——小学古诗文教学诵
-
小学课外阅读指导教学设计
小学课外阅读指导教学设计 蠡县第三实验小学 耿红红 教学目的： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章，感受语言文
-
小学作文指导教学模式
小学作文指导教学模式
当我们语文教师在批改作文的时候，往往发现这样的问题：学生的习作千篇一律，写人题材的作文基本都是千人一面，写事题材的作文往往都是同类事情，文章内容空洞， -
2012—2013学年小学各科教学指导意见
青州市教学研究室文件 青教研字„2012‟20号 关于印发2012—2013学年 小学各科教学指导意见的通知 各教管办，市直各小学： 为了全面推进课堂教学改革，帮助广大教师提高课程实
-
小学数学教学指导意见
2018—2019学年小学数学教学指导意见 一、指导思想 小学数学教学应致力于实现小学教育的培养目标，全面育人，为学生终身可持续发展奠定良好的基础，使得：“人人都能获得良好的数学
-
《音乐教师教学能力指导》读后感
《音乐教师教学能力指导》读后感
普陀二中周薇薇
《音乐教师教学能力指导》一书紧密结合目前教学改革和课程建设的要求，体现了音乐教学法课程的科学性、系统性和新颖性，阐述了 -
读后感习作指导大全
读后感习作指导 格式一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感
-
读后感写作指导
读后感写作指导
读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提 -
读后感作文指导
《读后感作文指导》教案课前准备：.收集歌颂母爱的诗歌，佳句。教学过程：一、二、三、1.2.3.4.谈谈自己的母亲。阅读《慈母情深》交流阅读感受。教师指导从以下几个方面汇报：文章
