专题：小学低年级阅读与写作
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小学低年级写作辅导
小学低年级写作辅导
小学生想象力活跃，想象的世界也很宽广，是培养想象力的最佳时期。教师若能抓住时机，因势利导，诱发和启迪其思维，他们会在表象信息的基础上，想象出许多既有现实 -
有感于小学低年级阅读与写作教学（★）
有感于小学低年级阅读与写作教学 宜宾市南溪区阜鸣小学 刘琳 小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的东西，用恰当的语言表达出来。小学生作文水平的提高在很大程
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小学低年级反义词与近义词
反义词： 有——无 美——丑大——小 远——近高——低晚——早深——浅甜——苦迟——早（快） 快——慢睡——醒 朝——夕 真——假 长——短 错——对细——粗 来——去坐——
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小学语文教学论文《小学低年级的口语交际教学与写作的关系》[范文大全]
小学语文教学论文《小学低年级的口语交际教学与写作的关系》 口语交际是语文教学的一个重要方面，是一门全新的课程。它是凭借听、说进行交流、沟通、传递信息、联络感情、处
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小学低年级识字与写字教学
小学低年级识字与写字教学 《语文课程标准》对识字教学提出了“认写分开,多认少写”的要求,这样有利于增加学生的识字量,让学生能提前读写,提前阅读. 多认少写的特点，有利于
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浅谈小学低年级识字与写字教学
培养学生自主学习提高语文阅读能力 李 丹 阅读是人类吸取知识，获取信息的重要手段，也是人类认识世界，了解世界，发展思维，获取审美体验的重要途径。 阅读是语文课程中较为重要的
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小学低年级生字教学与课堂纪律
低年级生字教学与课堂纪律演讲稿 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好，我就结合我的亲身经历关于低年级生字教学与课堂纪律，浅谈一下我的认识．自我从教书以来就一直接手低年级的语文
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低年级写作论文（小编推荐）
浅谈低年级的写话训练 河南省新乡市开达学校：李郑育 【摘要】从现实生活中，我们不难看到，写话教学存在着不少问题，如：学生缺乏写话的兴趣，对写话有一种畏难情绪；教师指导过细，学生缺
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让低年级学生喜欢写作
让低年级学生喜欢写作 让低年级学生喜欢写作 建瓯市第二小学 范丽丹 小学是学习作文基础阶段。说到作文，许多家长孩子为此头疼，教师们也是怨声满天。作文本来是五味俱全的东西
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小学低年级德育论文
德育论文 班主任是一个教学班的组织者，我们的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路，我作为一个班主任，既感到自豪又感到任务的艰巨。作
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小学低年级工作总结
低级段工作总结 期末在不知不觉中又悄悄来临了。回顾这一学期以来，在学校领导的关心支持以及级段各位老师的支持配合之下，低级段的各项工作有条不紊，顺利进行。 在学校这个大
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小学低年级评语
你很聪明，通过你的努力，你在不断的进步，不断的给同学们惊喜，你的字也越写越好了，老师祝贺你。在进步的同时，老师也希望你能做一个讲卫生的好孩子，赶快行动吧！ 你笑起来总是甜甜的，是
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小学低年级评语
小学低年级评语 **小朋友： 你，苹果脸，真可爱。一认真起来更让人喜欢，作业又认真又工整，且读起来又流利又好听，发言也正确，写起话来更让人称赞。要是一直这样踏实多好呀！ **小朋友： 常
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低年级小学作文
【精华】低年级小学作文10篇低年级小学作文 篇1 有一天,我和我的同桌在一起读书,我们读的是《儿童童话精选》这本书。我们读得很好听，同学们都说我们读得很好，我们听了好开心
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低年级小学作文
低年级小学作文 篇1 今天的作文课上，老师给我们吹泡泡，同学们一听，立刻欢呼起来。开始吹泡泡了，同学们有的使劲地吹，有的小心翼翼地吹。同学们吹出的泡泡大小不一，形状各异，大的像
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小学低年级读后感
学知识真有用
——读《聪明的小白兔》有感
望马台小学二年级屈骁指导教师：张建仁
大象是森林里的大力士，个子大，力气大，发起脾气本来能拔起一棵小树。它仗着自己力气大经常欺负 -
低年级小学作文
低年级小学作文 篇1 我家有一条可爱的小狗，它的名字叫毛球，这可是我帮它起的名呢，好听吧？毛球长了一身雪白雪白的毛，摸上去特别舒服。一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，像两颗闪闪发光的
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浅谈小学低年级养成教育
浅谈小学低年级养成教育
现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。学生良
