专题：学习古诗的一般方法
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学习古诗方法[精选合集]
一、课始“引趣” 古诗教学伊始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心引发学生兴趣。 如教学李白的《赠汪伦》时，可先讲述汪伦用计诚邀李白到桃花潭做客——
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教小孩学习古诗的方法
教小孩学习古诗的方法：
1、挖掘积累：小朋友们谁会背诵古诗？由朗朗背书声，营造学诗氛围，自然过渡，板书课题。
2、观察描绘：出示放大的课文插图，引导学生观察画面。图中都画了些什么？是 -
古诗鉴赏及答题方法
古诗鉴赏及答题方法 一、看背景 结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容。 二、看关键语言（标题、结尾诗句、诗眼） 古诗中的关键语言，例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼
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改写古诗习作方法
改写古诗习作方法 同学们，我们中国可以是一个诗的国度，诗的历史源远流长，而且内涵丰富，美不胜收。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗能提高我们的文学功底是大有好处
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古诗鉴赏方法指导专题
古诗鉴赏方法指导 对中学生的鉴赏要求是:对诗歌的形象、语言和表达技巧作概要的赏析：具体了解什么是诗歌中的形象（叙事诗中的人物形象，抒情诗中的抒情主人公形象，诗歌描写的景
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品读古诗方法漫谈
——品读古诗方法漫谈 读诗的两种方法 一、字斟词酌（一字字读，一词词读） “两句三年得，一吟双泪流”，“吟安一个字，捻断数根须” 。不能囫囵吞枣，必须字斟句酌，反复体会品味。 二、
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初中古诗赏析方法
初中古诗赏析方法 目前，很多的初中学生学习古诗词，课堂上主要是听老师讲解，课后下功夫背诵，大都是以记忆为主，学一首（篇）掌握一首（篇），没能举一反三去赏析古诗词。在考试时，很多学生赏
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自己写古诗的主要方法
自己写古诗的主要方法 首先你要有一定的诗词理解能力。 平时要多看一些古诗词，文言文之类的。写诗要注重平仄，押韵，对仗等。所谓押韵，是把同一韵部，也就是同一韵母组成的字，放
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古诗综合性学习
《古诗综合性学习》复习课 西山北路小学 康金霞 教学目标： 1、通过搜集和阅读古诗词，增强对诗歌的兴趣，并能按一定标准给古诗词分类。 2、通过朗诵古诗、吟唱古诗等活动，让学生
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古诗鉴赏题目答题方法总结
古诗鉴赏类题目答题方法总结 古诗分类： 绝句：五言绝句七言绝句律诗：五言律诗七言律诗 律诗：首联（1,2）、颔联（3,4）、颈联（5,6）、尾联（7,8） 方法指导： 1、从作者入手，联系已知作者的生活经
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古诗教学的策略与方法
小学古诗教学的方法与策略 古诗凝聚了中华民族的文化精髓，是宝贵的文化遗产。古诗不仅能够陶冶学生的情操，而且对学生的审美能力也是一种提高。因此，语文教师应深入分析古诗中
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小学古诗教学的朗读方法
浅析小学古诗教学的朗读方法 摘 要：入选小学语文教材的古诗歌，均为脍炙人口的名篇佳作，教学它们时配合讲解应要求学生诵读以自然达到对诗歌思想情感的深入理解。诗歌的诵读要求
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古诗三种间接抒情方法（合集五篇）
三种间接抒情方法： 借景抒情，融情于景，以景结情 四种情景衬托关系： 以乐写哀，以哀写乐——反衬。 以乐写乐，以哀写哀——正衬。 ① 借景抒情（触景生情）： 通过描写景、状物来抒发情感
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古诗鉴赏答题方法指导讲义
2009年高考古诗鉴赏答题方法指导讲义（二） 教与学 2010-02-24 09:49:46 阅读483 评论0 字号：大中小 订阅 2009年高考古诗鉴赏答题方法指导讲义（二） 北师大成都实验中学 老 章 第二
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幼儿园学习的古诗
咏鹅（唐·骆宾王） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 注释： 1） 咏：用诗词来描写、歌唱某一种事物。 2） 项：头颈。曲项，弯曲的头颈。 3） 浮：浮游。 4） 拨：拨动。译文： 鹅，多好看的
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学习古诗六步法（精选）
学习古诗六步法 1.了解诗人，理解题意 2.正确流利，熟读古诗 3.借助注释，理解诗意 4.想象诵读，体会感情 5.走入诗境，熟读成诵6.迁移运用，举一反三
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凭借想象 学习古诗
读中入境 想中悟情 ——《绝句》教学设计 宝鸡市高新区天王镇中心小学 张伟华 【课 题】杜甫《绝句》其一（迟日江山丽） 【教材版本】北师大版小学语文三年级 下册 【教学课时
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高中生物学习实用方法
高中生物学习实用方法
学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法
