专题：小学教师量化考核办法
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xx小学教师量化积分考核办法
冷村小学教师量化积分评估方案
（征求意见稿）
为切实加强我校师资队伍建设，规范学校管理，深化教学改革,健全激励、竞争机制，充分调动广大教师的工作热情,以促进素质教育的全面提高 -
城关区海萨小学教师量化考核办法[五篇范文]
城关区海萨小学教师量化考核办法 为了严格遵照城关区教体局对于教师工作考核制度的改革方案和建立竞争激励机制。根据《海萨小学管理考核实施方案》的要求，为正确评价教师的
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党风廉政建设量化考核办法
附件：1 人民银行鄂州市中心支行 党风廉政建设责任制量化考核办法 为保证党风廉政建设责任制的贯彻落实，增强各科室、各部门履行党风廉政建设工作职责的自觉性，根据《中共中央、
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班级量化考核办法（★）
张村二初中班级量化考核办法 为了进步加强学校对班级工作的管理，在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级、文明个人的良好氛围，特制定本方案： 一、学生管理 1、班级
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科研工作量化考核办法
科研工作量化考核办法
为了加强和推进党校科研工作，支持学科建设，充分发挥科研为党的理论创新服务，为提高教学质量服务，为党委和政府决策服务，为社会主义现代化建设服务的目的，不 -
班级量化考核办法
坪上乡中心学校（校本部）班级
量化考核办法
班级量化考核的对象为学校的一至六年级各班级，量化考核分为“卫生”、“学生出勤”、“ 佩戴红领巾人数”、“两操”、“其他”共五 -
信访工作量化考核办法
为更好地贯彻执行国务院《信访条例》和《广东省实施办法》，进一步开创我区信访工作新局面，根据市委办市府办关于《河源市信访工作量化考核办法》的要求，结合我区实际，区委、区政
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团干部量化考核办法
孟州五中团员干部量化考核办法团员干部是我校团委工作顺利开展的组织保障和人员保障，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。为了加强团干队伍建设，充分调动团干
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小学教师考核办法
天井学校教师考核办法 为加强我校教职工队伍管理，深化教育人事制度改革，正确评价教职工的德才表现和工作实绩，并为其晋升、聘任、调整工资待遇以及奖优罚劣提供依据，根据上级有
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京蒙小学教师教育教学工作量化考核办法(试行稿)2017.8
兴和县京蒙小学教师教育教学工作量化考核办法（试行） 为了深化课堂教学改革，实施高效课堂，规范教学管理，稳定教学秩序，加强教师队伍建设，全面评估教师的工作，充分调动教师的积极性和
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教职工目标量化考核办法
教职工目标量化考核办法xxx中学，学校内部管理体制自实施“四制”改革以来，学校内部活力明显增强，教育教学质量明显提高，学校工作取得了明显成效。xxx年度新学期开始后，为引进竞争
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辅导员量化考核办法细则
汉企联大教育辅导员量化考核办法细则 为了加强我院辅导员队伍建设；充分发挥辅导员的工作主动性、创造性；努力提高自身思想政治素质和业务能力，增强履行岗位职责的能力，为了更规
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小学班级量化考核办法
小学班级量化考核办法
为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。
一、目的
1、以评促 -
班主任工作量化考核办法
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班级量化考核办法(最新)（5篇）
曲周一中 班级量化考核办法 为充分调动班主任的工作积极性，促进班级管理的制度化、规范化，提高我校的学生管理水平。根据本我校实际情况，制定本考核办法，考核结果与班主任津贴挂
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班主任工作量化考核办法
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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党员量化百分制考核办法
党员量化百分制考核办法（试行）
为贯彻落实党的十六大精神，总结运用在保持共产党员先进性教育活动中取得的成功经验和先进做法，进一步加强党员教育管理工作，激发全县党员服务人民 -
班级目标管理量化考核办法
技术学院 班级目标管理量化考核办法 班级是学生管理的基本单位，班级工作开展情况好坏，将直接影响学校的校风、学风建设。为进一步加强学生管理，正确评价班级及班主任工作，提高学
