专题：信息技术与研究性学习
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信息技术与研究性学习整合体会
信息技术与研究性学习整合体会大兴区教师进修学校黄慧敏今天，知识与信息的新经济形态已经崭露头角，信息技术给课堂教学的改革、学科知识的学习带来了动力和契机，将信息技术与研
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信息技术研究性学习课题（5篇范文）
2011-2012学年 信息技术研究性学习课题 选题参考
信息技术研究性学习课题（方向）参考
1、数学在程序设计方面的应用探究
计算机程序设计中的数学算法，运用数学思维方法来编制小 -
《信息技术与研究性学习的整合研究》工作报告
中央电教馆“十一
五”教育技术研究
专项课题《信息技术与研究性学习的整合研究》工
作
报
告江苏省沭阳县北丁集中学中央电教馆“十
一五”教育技术
研究专项课题《信息技 -
研究性学习与现代信息技术的有机整合
研究性学习与现代信息技术的有机整合 [概述]在步入信息时代的今天，让研究性学习进入课堂，将计算机、网络、多媒体等技术用于各学科教育、实现学科整合是推动教育发展的有效途
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浅谈信息技术研究性学习的四维设计
浅谈信息技术研究性学习的四维设计南郑县城关小学章志强所谓研究性学习，指的是学生在教师引导下，以“培养学生具有永不满足、追求卓越的情感态度与价值观，从而培养学生发现问题
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小学信息技术研究性学习的探索
浅谈小学信息技术中的研究性学习
中山市南头镇民安小学胡名军
[摘要]研究性学习要求学生在教师指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动探究的一种全新的学习 -
信息技术研究性学习课题（5篇范例）
信息技术研究性学习课题 1、网上获取信息指导2、中学生接触互联网的弊与利3、中学生制使用互联网的思考 4、学生制作个人主页必须具备哪些条件？5、制作好班级主页需要全作精
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信息技术与研究性学习课程整合的实践5篇
[按]研究性学习课程已经成为教学改革的大方向之一。如何利用信息技术，最大限度地帮助研究性学习课程跨越传统教学模式的障碍，尚是一个有待研究的领域。上海市第六十中学所建的
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高中信息技术教学论文 基于信息技术的研究性学习
基于信息技术的研究性学习[摘要]研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式，基于网络技术的研究性学习是以网络技术为媒介和手段，改变传统的学习理念和
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研究性学习在信息技术教学中的探索与实践
研究性学习在信息技术教学中的探索与实践 所谓研究性学习，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能
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研究性学习
研性 学结 题 论 文1308 徐龑辰究习
随着国民经济的快速，健康的发展。人们生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，这 种变化在高中生身上表现的尤为明显。现在中学生的消费市场 -
研究性学习（定稿）
研究性学习
1. 研究性学习有什么特点？
研究性学习具有开放性、探究性和实践性的等特点。
1） 强调学习方式的研究性：以问题或项目作为研究性学习的载体。学生的知识获得与
能力 -
研究性学习
hakd3989286 白色污染的调查研究 班级：高二（7）班 组长：巢益群 组员：朱文燕、张玲、吴一娟、林丽、周秀珠指导老师：严建新前言 当你繁忙的学习、工作后，是否想到，环境优美、空气
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研究性学习
研究性学习： 银行存款利息与房屋贷款的计算 一年十二班 王禹伯 银行存款利息 存款利息为“放款利息”的对称，指银行向存款人支付的利息。存款利息必须计入银行的经营成本。存
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研究性学习
中学生理财观念报告
现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过分宠爱所给零花钱也比较多。尤其在过年期间，走访亲戚，总会收到不少压岁钱。而子女们把这些钱都花在什么 -
研究性学习
我在长大》教学设计 教学目的: 1、体会成长的变化,感受成长的快乐。 2、知道长大既是身体的变化,也是也灵的成长。 教学重难点: 1、感受自己的成长不光是外形的变化,内
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研究性学习
三次研究,硕果累累
姓名:王磊 班级:高2013届4班
云南省昆明市安宁中学
摘要:经过了三次的研究性学习后,我对大学专业的选择有了明确的认识,我们主要对大学专业中的”医学影 -
研究性学习
研究性学习报告 浅析同性恋 武汉市育才高级中学高二（5）班指导教师： 吴德瑕 课题组成员：胡皓玥 梅香奕 黄瑞敏 陈雅婷 蒋燕鹂 金睿翀龚禧 陈茜 夏昕 晏方 二零一七年八月 1 研究
