专题：小学科学身边的动物
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2017最新小学科学人教版1.1《身边的动物》教案
《身边的动物》教案 教学目标：知识与技能 1.了解常见动物的名称及其外部特征。 2. 初步尝试对自己感兴趣的或观察过的小动物，提出不懂的问题 3.能用语言清楚地描述所观察的动
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小学科学动物（5篇）
第二单元动物 教学要求 1．引导和推动学生开展寻访小动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进
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小学作文：身边的科学
身边的科学 我今天发现了一个科学的秘密，这件事发生在我吃鸡蛋的时候…… 我今天早上趁妈妈不注意，拿了一个鸡蛋，哎呀，真烫!我用左手不停地甩着，嘴巴不停地吹着左手。你们会说右
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动物科学
认识实习报告 报告题目： 认识实习 课程名称： 认识基本专业基础 学 院： 动物科学学院 专 业： 动物科学 年 级： 动科11 学 号： 学生姓名： 指导教师： 杨胜林 罗卫星 燕志宏
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小学科学有趣的动物
第四单元有趣的动物 1．寻访蚂蚁 教学目标： 1、培养学生学习科学的积极态度 2、乐于对生物中的各种现象提出问题 3、归纳昆虫的特征 4、认识动物运动方式的多样性 教学要点： 《
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科学就在身边
科学就在身边 开水不响，响水不开；天上的星星总是一闪一闪；雨前先闪电后打雷；刚从冰箱里拿出来的冰棍冒“白气”；铅笔在水中被“折断”；雨后天空中出现彩虹„„ 这些都是我们生活
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身边的科学
《身边的科学》 口语交际教学设计
教学内容
人教版第四册《语文园地八》中的口语交际
设计理念
《语文课程标准》指出：口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。本课的设 -
身边的科学呢
身边的科学 今天小姨神秘的对我说：“今天我们做一个实验，名字叫《带电的报纸》”。说着她就开始准备简单的实验道具（几张报纸和铅笔），要我认真观察。 “带电的报纸？小姨，纸怎么可能
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身边的科学
“身边的科学”教学设计 员村第五小学 蔡芝萍教材分析 这是人教版二年级下册语文园地八的口语交际内容。以文段形式提出交际内容和要求。 教学策略 本次口语交际是交流自
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小学科学《动物的卵》及反思
《动物的卵》教学设计及反思 教学目标： 科学概念：很多动物靠卵繁殖后代，小动物是由胚发育而来；像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。 过程和方法：
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《形形色色的动物》小学科学教案设计
【教学目标】1．知道世界上的动物不仅身体构造不同，生活习性和繁殖方式也不同；2．初步了解常见的6类动物分类方法：哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类、两栖类。3．初步了解6类动物
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关爱身边的动物
关爱身边的动物 七年九班 赵宇祺 动物的一生十分短暂，但他们却用着短暂的生命去守护关心自己的主人，对主人忠心耿耿。 一只小狗，可以去救自己的主人，甚至连命都可以不要。它与
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身边的动物说课稿
《身边的小动物》说课稿 冀州区第五小学 杜凤娟 一说教学目标： （一）知识与技能。 1、知道动物是人类的好朋友。 2、了解动物给人们生活带来的重要作用。 （二）过程与方法。 1、利
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科学《动物保护色》
动物保护色（大班）
一、背景及设计意图：
对于这次活动的设想主要源于上周的春游活动，我班春游去了上海动物园，在参观熊山时，有一群孩子七嘴八舌在讨论，我留意倾听，发现他们在谈论熊的 -
科学在我身边
科学在我身边
小学五年级洪俞佳
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流过山谷，每当回忆起同科学相伴的日日月月，我心里都会涌起甜蜜和喜悦的情感。
“自从有了科学，人类就进入了辉煌时代。” -
科学就在你身边
科学就在你身边
淳安县实验小学四（3）班洪余婧二十一世纪科学将成为人类的生命，你没有科学知识将无法在这个社会生存。如果你有了科学的种子，那么就精心培育，随着时间的推移，这颗种 -
科学就在身边（五篇）
科学就在身边
英德市第五小学 五（4）班 高臻祺
指导老师：李惠银
你知道吗？科学是现在社会必不可少的一部分，现代生活的巨大进步和改善都需要科学。而星期三在我校举行的科技展览活 -
科学在我们身边
1、科学就在身边
一、教学目标：
1 、让学生亲历提出问题、研究问题、解答问题的过程。
2、认识到科技是不断发展的，喜欢大胆现象与未来科技有关的内容；关心日常生活中的科技新
